地理教学杂志 北大期刊
Geography Teaching
杂志简介：《地理教学》杂志经新闻出版总署批准，自1959年创刊，国内刊号为31-1022/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：封二封三、教学研究、高中地理、初中地理、研学旅行、地理信息技术、教学经验、考试研究
杂志简介：《地理教学》杂志经新闻出版总署批准，自1959年创刊，国内刊号为31-1022/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：封二封三、教学研究、高中地理、初中地理、研学旅行、地理信息技术、教学经验、考试研究
作者：张家辉 袁孝亭 刊期：2014年第01期
采用文献法和历史法，对部编《初级中学地理》进行了研究，结果发现：《初级中学地理》在内容编排上，本国地理部分采用“分一总”编排方式，外国地理部分采用“总一分一总”编排方式，都采用了地方志编写方法；在内容选取上注重爱国主义教育和关注民生；在课文系统、图像系统、作业系统和助读系统上亦各有特点，其中，助读系统表现在编辑要旨和...
作者：于生军 刊期：2014年第01期
水，尤其是陆地水不仅是地理环境的重要组成要素，而且与人类关系非常密切。虽然其与水文学、气候学、气象学、地貌学等学科联系较多，但在课程设计时只从中择取部分知识加以简编，且分散在地理课程中的各个部分。这在客观上制约了师生对水知识整体面貌的了解和把握。本文旨在为避免学生对于水知识掌握的碎片化，而致力于在环境伦理学指导下对陆...
作者：刘旭辉 刊期：2014年第01期
基于新课标、前人研究基础以及有关联想思维的理论，找出不足，并提出系统地培养地理联想思维的策略。从课前、课中、课后整个教学过程针对联想思维的培养提出系统性策略，引起对联想思维培养的重视，从而切实提高学生的地理思维。
作者：何孟春 刊期：2014年第01期
现阶段，校本教材的开发与应用日趋重要。开发校本教材，需要学校、社会的支持，需要严密的计划、科学的方法，也需要善于学习、乐于奉献的团队。地理校本教材开发与应用要有规范的程序，教材表述方式要适应教育现状，教学中要创新模式，注重教学实践。
作者：石红娟 陈改芝 刊期：2014年第01期
要充分地理解一门学科，首先需要了解它的发展历史。在中学地理教学实践中，查阅和渗透地理学史的相关知识有助于提高教材编写内容的科学性和丰富性，有助于开展地理探究性学习，让学生了解地理知识、规律和原理的发现过程，明确地理学习的内容不是机械死板的知识，而是与人类活动紧密关联的、并在人类实践中不断发展完善的知识，能够有效克服中...
作者：张玉芬 刊期：2014年第01期
高中地理研究性学习是每个学生的必修课程。设置研究性学习活动的目的旨在引导学生关注社会、经济、科技和生活中的问题，通过自主探究、亲身实践的过程，综合地运用已有的知识和经验解决问题，学会学习，培养学生的人文精神和科学素养。但是，在实践过程中我们发现，地理研究性学习往往与真正的科学研究相去甚远，如何使学生的研究性学习更接近...
作者：雄雪梅 刊期：2014年第01期
一、将有地理味的诗词引入课堂在本节新课导入时，笔者朗诵了一首充满哲理的抒情诗：“每个人心中都有一条河流，它把我们的一颗心分成两边：左岸柔软，右岸冷硬；左岸感性，右岸理性；左岸住着欲望、期盼、挣扎及爱恨嗔怒，右岸住着这个世界的规则，在我们心里打下的烙印；左岸是梦境，右岸是生活。”学生听完后，受到情感的熏陶，脑细胞活跃起...
作者：梁干桥 李索芬 刊期：2014年第01期
八月流火，江南持续40℃高温的伏旱天气，并没有影响师生们的兴致，参加无锡市仰望星空夏令营的师生们，在议论完银河系、星座、恒星、行星、卫星后，很自然地议论起一颗即将陨落的“明星”底特律。
作者：周青颖 李晴 刊期：2014年第01期
地理图像是地理教科书的有机组成部分，它与文字密切配合，发挥着文字不可替代的独特作用。2012年教育部审定的湘教版义务教育七年级地理教科书，与2001年初审通过的湘教版义务教育课程标准七年级地理实验教科书相比，图像系统发生了较大变化，本文主要对新旧版教科书的图像数量和密度、图像类型、图像质量三方面进行比较分析。
作者：肖金花 刊期：2014年第01期
在许多地区，初中地理被视为小科或副科，只有初一、初二才开，初三则没有，断学一年后，等到高中才又有地理。在初中这短短的四个学期，如何让学生感受地理的魅力，第一堂课就显得尤为重要。
作者：倪多多 季凤军 刊期：2014年第01期
一、高考地理试题中的比较情境笔者查阅近五年的浙江高考地理试题，能力型的试题始终占据很大的比重，在考查地理解题能力的高考地理试题中，采用比较性情境的题型随处可见，现列举如下。
作者：陈平英 陆建设 刊期：2014年第01期
等高线地形图是地理教学重点，也是高频考点之一。熟练掌握其判读技巧，可以提纲挈领的掌握等温线、等压线等等值线。若教师凭空讲解，平原上的孩子、久居都市的学生，缺乏对大山直观印象，听起来一头雾水，难得其要领。若教师根据相关知识雕琢不同主题等高线模型，学生眼前一亮，豁然开朗，抽象的事物具体化，理论联系实际．事半功倍。
作者：王志勇 刊期：2014年第01期
一、地理课堂微实践活动的内涵及实践意义地理课堂微实践活动是相对于严格意义上的社会实践活动而言的，是指在地理课堂45分钟时间内针对所学内容在附近小区域进行的微型社会调查实践活动。与需要较多时间的社会实践相比，课堂微实践活动具有如下特点。
作者：朱毅 刊期：2014年第01期
一、相关知识背景1．太阳视运动地球自转产生的影响中，最明显的是天体的周日运动。即地球自西向东自转，对在地球上的观测者而言，地外的天体以相反的方向、相同的周期旋转。天体的周日运动中最典型的就是太阳的周日运动，也叫做太阳的视运动。
作者：舒春霞 金子兴 刊期：2014年第01期
一、学会与原高考题对话——用高考题来学习、归纳答题规范与试题对话就是与命题者对话。高考题是命题专家根据考试说明原创而成。不管是材料的来源，还是题目的设计，乃至答案的设置，都能体现命题专家的研究方向和思维过程。可以说，高考题是命题专家思维过程的结晶，因而试题材料的选择，题目的设计，
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.32
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.48
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.33
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊