地理教学杂志 北大期刊
Geography Teaching
杂志简介：《地理教学》杂志经新闻出版总署批准，自1959年创刊，国内刊号为31-1022/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：封二封三、教学研究、高中地理、初中地理、研学旅行、地理信息技术、教学经验、考试研究
杂志简介：《地理教学》杂志经新闻出版总署批准，自1959年创刊，国内刊号为31-1022/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：封二封三、教学研究、高中地理、初中地理、研学旅行、地理信息技术、教学经验、考试研究
作者：王珏 刊期：2013年第23期
处于不同阶段的教师关注点不同。刚刚起步和初涉教师生涯的教师，往往更多地关注自己，如对教师角色的接受、是否被学生接受、他人如何评价等；相对成熟的教师，更加关注自己的教学表现；比较成熟的教师则更加关注学生的需求与发展。
刊期：2013年第23期
2013年10月15日至18日，中国教育学会地理教学专业委员会2013年综合学术年会在江西师范大学召开，年会由中国教育学会地理教学专业委员会和江西师范大学地理与环境学院联合主办。
作者：李春兰 徐宝芳 刊期：2013年第23期
使用改进的S—T分析法和ThomaL．Good＆JereE．Brophy的课堂观察技术对高中地理课堂提问行为进行分析，以《百节名师风采课》中“荒漠化的防治”一节为例，得出的结论如下：“荒漠化的防治”这节课主要是在提问行为为主的对话型教学模式下完成的；注重了问题引入方式的多样性；提问方式采用群体与个别提问相结合和鼓励性的教学反馈等四大亮点。...
作者：程子序 刊期：2013年第23期
开展地理实践活动教学是当前地理教学改革的热点之一。地理实践作业设计的质量关乎能否有效检测学生运用已有地理知识、技能，解决地理问题的水平。北大附中初中地理备课组面向八年级学生布置了一项关于“居住地环境状况调查”的地理实践作业。通过对该项作业的效度分析，发现该作业在检验学生地理野外调查技能、运用地图意识、统计分析地理数据...
作者：戴文斌 史威 马劲松 刊期：2013年第23期
环境素养是现代公民素养的重要体现，在对其培养中，高中环境教育的重要性不言而喻。《中国环境保护21世纪议程》中明确指出应加强高中环境教育[1]，同时透过“中学地理新课程标准（实验）及标准解读”[2-5]和“中小学环境教育实施指南（试行）”[6]的目标细则以及“国家中长期教育改革和发展规划纲要”[7]中有关素质教育的实质精神，不难看出高...
作者：黄京鸿 刊期：2013年第23期
金秋10月，笔者参加了在江西南昌举办的中国教育学会地理教学专业委员会2013年综合学术年会。受大会委托，与浙江师大张建珍老师一起主持了全国高一地理优质课的点评活动。通过现场观摩及听课老师的发言，感慨甚多。由于时间局促，会上未尽其言，现将有关感悟概言于下，以期与更多地理同行有较深入地交流。
作者：方赛军 龙泉 李家清 刊期：2013年第23期
1958—1965年我国的地理教科书处于不断精简和调整的时期，与之前被动学习苏联经验及其后时期相比，此时地理教科书的发展处在一个主动求索、曲折发展的阶段，当然也有诸多困难。
作者：姜君轶 段玉山 刊期：2013年第23期
根据2011年最新颁布的《义务教育地理课程标准》，各个出版社的初中地理教材在原版教材基础上，改变了一部分内容，以适应实际需求与新课程标准的需求。修订前后的变化主要体现在以下几个方面。
作者：金爱春 王晨光 刊期：2013年第23期
一、背景提出 地理课程标准中指出：学习生活中有用的地理；学习对终身有用的地理；改变地理学习方式；构建开放式地理课程等。在课堂中使用乡土地理案例组织学生开展自主学习、合作探究等教学活动，既能够激发学生学习地理的积极性，
作者：陈中 朱进 黄海珍 刊期：2013年第23期
一、课标要求与解读 课标和活动建议要求结合实例探讨工业布局的特征。主要是布局的“分析”过程，让学生从自己的生活感受对工业企业布局是否合理及其主导因素和发展变化对工业布局影响进行分析。
作者：俞海萍 刊期：2013年第23期
一、教学设计背景 美国著名心理学家和教育家布鲁纳认为要依靠学生自身的力量去学习，其在真正意义上提出了发现教学。“城市化过程对地理环境的影响”这节内容文本知识相对简洁，学生通过自我阅读就能获得浅表的认知，
作者：邵俊峰 刊期：2013年第23期
范例教学是由德国的M．瓦根舍因和克拉夫基等人提出的借助示范性材料使学生从个别到一般，掌握带规律性知识，并发展其能力的一种教学模式，是主体与客体、问题解决学习与系统学习、传授知识与培养能力相统一的教学方式。在高中地理教学中应用范例教学具有重要的实践意义。
作者：杨永廷 郭全其 刊期：2013年第23期
一、教材分析 本节内容选自人教版义务教育课程标准地理教科书八年级上册第三章“中国的自然资源”的第三节，是对第一节“基本特征”的深化与拓展，是继土地资源后，
作者：张丽平 刊期：2013年第23期
一、巧用示坡线表示等高线中的特殊地形 示坡线是用来表示等高线图中坡面下降方向的短线。这些短线看着不起眼，往往被很多教师忽略，其实它的作用不可小觑。如图l所示，在等高线重合处，常常有一组像“梳子”一样的短线，这就是示坡线，用来表示陡崖面的方向。如果陡崖以上有河流发育，这组示坡线还可形象地看做是瀑布景观。示坡线既表示了地形...
作者：高胜滨 杨修志 刊期：2013年第23期
地理图式是指自然界中的地理事物、地理现象、地理原理等地理知识，经过个体的加工和整理，在人脑中所形成的地理知识组块，即知识结构。目前对地理图式的研究主要集中在以下方面：利用不同策略和方法绘制地理图式；地理图式的作用。
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.48
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.33
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊