地理教学杂志 北大期刊
Geography Teaching
杂志简介：《地理教学》杂志经新闻出版总署批准，自1959年创刊，国内刊号为31-1022/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：封二封三、教学研究、高中地理、初中地理、研学旅行、地理信息技术、教学经验、考试研究
杂志简介：《地理教学》杂志经新闻出版总署批准，自1959年创刊，国内刊号为31-1022/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：封二封三、教学研究、高中地理、初中地理、研学旅行、地理信息技术、教学经验、考试研究
作者：赖才炎 刊期：2013年第12期
前不久，在上海市延安中学地理组“改善学习方式，探究学科思想”为主题的研讨活动中，地理特级教师徐宽洪先生结合自身美国考察见闻，提到了“好课可用四个‘S’衡量”，即学生要有Study、Success、Sweet、Spriteneed。我估且意译为学生要有“四感”，即发现感、成就感、甜美感和幸福感。
作者：焦建 刊期：2013年第12期
地裂缝和地面沉降是一种地质灾害，自20世纪50年代后期开始显现，地裂缝和地面沉降的产生一方面是受到如地震等自然灾害的影响，另一方面，抽吸地下水也是导致地面沉降、加大地裂缝产生的重要原因。地裂缝和地面沉降对于砖石材料的建筑危害较大，需加以警惕。砖石材料由于具有良好的耐火性．材料便宜，取材便利，施工工艺简单，工期短等优点，在...
作者：朱洁 芦艳波 刊期：2013年第12期
在教育国际化大背景下的中学地理课程改革，要求地理教师不仅要具有良好的专业素质，还应具备一定的外语应用及交流能力。、本文在调查研究的基础上，了解了中学地理教师英语应用能力以及中学双语教学开展的现状，并分析其中的原因，从教师自身努力方面提出了加强英语应用能力的自主训练、常备英文原版教材并培养阅读习惯、积累地理专业术语的英...
作者：郑云清 刊期：2013年第12期
知识停留于书面认知，能力则重在活学活用，但知识与能力相辅相成应是大家的共识，只不过知能转化的机制，目前尚无定论，对什么样的知识最有价值、最有可能转化为能力，这涉及到对知识与能力划分的不同视角，大家仁者见仁，智者见智。
作者：张建珍 刊期：2013年第12期
探究之探究是指教师为学生提供科学史或者当代科学家对某些科学问题的探究资料，学生针对科学家研究的细节展开讨论：研究的问题、搜集的数据、技术在研究中所起的作用、对数据的解释以及科学家所作的结论．如果可能．学生还应阅渎其它解释、不同或相矛盾的实验、对研究假设与应用证据以及其它科学探究问题的争论。通过这种方式止学生理解什么是...
作者：程志华 刊期：2013年第12期
导学案是学生合作学习的重要载体。基于合作学习理论的推演和教学实践的总结，逐步形成和完善了高中地理合作学习导学案设计的基本思路，即基于问题的设计思路和教学资源整合的设计思路，通过案例介绍了设计流程，即课标解读与目标设定、旧知回顾导学设计、课前预习导学设计、引导自学知识设计、课堂合作探究设计、学以致用环节设计。基于以上方...
作者：陈碧 李学鹏 刊期：2013年第12期
当地理表达能力的考查越来越得到各类地理考试的重视时，中学生这方面的能力却因此前教学关注点的转移而表现得更加薄弱．、在地理教学实践中，发现学生在地理表达方面主要存在表达口语化、不能正确使用地理术语、表达条理不清、思维不缜密等问题，究其原因大体包括：学生书面语言运用能力的薄弱、师生思想上不够重视、学生对地理原理理解不透彻...
作者：赵鸿婕 刊期：2013年第12期
案例教学模式是19世纪70年代，由美国哈佛大学法学院院长兰德尔提出的一种教学理念和教学方法。一般而言，所谓案例教学模式，就是教师遵循教学目的与要求，运用典型案例，将学生带入特定事件的现场进行案例分析，师生通过对特定案例的学习分析与研讨，培养学生认识、分析和解决问题能力的一种开放式、互动式教学方法。案例教学具有直观陛、启发...
作者：戴建波 刊期：2013年第12期
“蝴蝶效应”是混沌学理论中的一个慨念，属非线性现象蝴蝶效应是气象学家洛仑兹60年代初的发现．一次在利用计算机计算天气预报的过程中，他没有从头计算．而是中途时将上一次计算的初值输入。
作者：高振奋 刊期：2013年第12期
北京市从1991年起实行普通高中毕业会考制度，2009年开始实施新课程地理会考．几年来的高中地理会考命题工作在积极探索会考命题规律、注重创新与传承、充分发挥高中会考检查和评价高中地理教学质量、引导课堂教学落实新课程理念等方面做出了积极探索，为北京市高中地理新课程的顺利实施奠定了基础
作者：徐静 刊期：2013年第12期
公民意识教育一直是中国教育领域里备受关注的一个主题。地理学科中渗透公民意识教育从来都既是热点也是弱点，不可否认的是在地理学科中培养公民意识的优势是显而易见的。本文基于调查，对上海市初中地理学科公民意识教育的现状进行分析，旨在为地理学科的教学实践开拓思路。
作者：何平 刊期：2013年第12期
本文通过对传统课堂中比较的教学活动“重结论轻能力”现象的分析，提出应该将比较教学活动的重心放在学生比较能力的培养上，并运用教学中的实例，展示自己利用开放性的学习任务，从“选择比较对象”、“确定可比项目”、“设计比较方案”三个层次逐步培养学生比较能力的成功案例和经验分析，为学生比较能力的培养提供了一种简单可行的思路。
作者：程勋功 刊期：2013年第12期
多年来，学校的德育存在一个误区，相当数量的老师认为：德育教育只是学校领导、班主任、政治老师的事情，而与其他学科教师无关。因此，教学过程中忽视了对学生进行德育教育。事实真的如此吗？韩愈说过“师者，传道、授业、解惑也”。从这里我们可以很清楚的看到，“传道”即对学生进行德育的引导，是我们教育工作者的重中之重。
作者：王莉 刊期：2013年第12期
教无定法，贵在得法。作为已经拥有两千多年历史的启发式教学法，不仅在传统教学中具有深远的影响，在现代教育技术高速发展的今天，也依然扮演着重要的角色，发挥着重要作用，更包含着新课程的一些新理念。将启发式教学应用在地理教学中，能大大调动学生学习的主动性、积极性，培养学生的学习兴趣，提高教学效率。所以，我们应高度重视对启发式...
作者：田宏文 刊期：2013年第12期
地理答题的规范性和灵活性是指在地理测试过程中，学生要根据试题要求，按照一定的地理思维和解题规范，灵活而；住确地分析题意、组织和表述答案。学生答题欠规范、缺乏灵活性的情况非常普遍，这一方面反映了学生对地理基础知识掌握和熟练程度不够，另一方面也反映出学生缺乏针对性的练习和指导。地理答题的规范性和灵活性训练和指导主要措施有...
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.32
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.48
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.33
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊