地理教学

地理教学杂志 北大期刊

Geography Teaching

杂志简介:《地理教学》杂志经新闻出版总署批准,自1959年创刊,国内刊号为31-1022/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:封二封三、教学研究、高中地理、初中地理、研学旅行、地理信息技术、教学经验、考试研究

主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:华东师范大学
国际刊号:1000-078X
国内刊号:31-1022/G4
全年订价:¥ 350.40
创刊时间:1959
所属类别:教育类
发行周期:半月刊
发行地区:上海
出版语言:中文
预计审稿时间:1-3个月
综合影响因子:0.7
复合影响因子:0.3
总发文量:6282
总被引量:4095
H指数:19
期刊他引率:1
  • 让地理教学研究由经验走向科学

    作者:郭振宇 刊期:2013年第08期

    地理教育是一门科学,有别于教育经验,然而在地理教育的教学研究中,很多教师凭借自己积累的教育经验开展地理教学研究活动,使地理教学研究的科学性、准确性受到质疑。

  • 中学地理课程中现代服务业区位因素分析——以印度服务外包业为例

    作者:瞿春光 刊期:2013年第08期

    现代服务业的区位在现行的《普通高中地理课程标准(实验)》中并没有直接出现,但是近几年各地的高考中却经常出现现代服务业、新兴服务业等这些概念,甚至要求学生分析其区位条件。例如2012年福建卷第37题第4问——“分析R河三角洲经济区大力发展新兴服务业的社会经济原因”。这就要求运用知识迁移能力,把工业的区位分析迁移到现代服务业上来...

  • 宫崎骏的动画在中学地理教学目标中的体现和应用

    作者:张丹 倪才英 张前林 刊期:2013年第08期

    宫崎骏的动画饱含着关注自然环境、人文环境、科学技术文明、环境保护和人文关怀等方面的内容,其纯朴的画风、唯美的剧情、关妙的音乐和浓厚的人文气息征服了全世界的很多观众,尤其是青少年。其作品所关注的内容、呈现的方式和独有的特征恰是能够被应用到中学地理教学的切入点。本文以宫崎骏担任导演的大部分动画为研究对象,提炼其动画电影中...

  • 哲学思维:提升地理教学的品质

    作者:陈忠新 刊期:2013年第08期

    德斟哲学家雅斯贝尔斯曾经说过:“教育须有信仰,没有信仰就不成其为教育”。这种信仰从本质上讲是一种哲学信仰。所有教育的问题,最终都是哲学性的,为何教、教什么、如何教以及人才培养目标的价值取向,部受哲学思维的影响,最后都与教育哲学紧密地联系在一起。

  • 高中生地理学习动机调查研究——以兰州市五所高中为例

    作者:张海 刊期:2013年第08期

    采用自编量表,调查了兰州市868名普通高中学生的地理学习动机。研究发现:1.高中生地理学习动机总体以内部动机为主导动机;2.不同群体学生的地理学习动机存在一定差异,其总分和各N素得分随年级的升高而下降,市级示范高中学生的求知发展因素显著优于省级示范高中学生,文科生在追求成绩及荣耀方面的动机明显高于理科生,郊区学生在回报社会...

  • 推荐阅读(一)

    刊期:2013年第08期

    1.詹秀娣,袁孝亭.高中地理教科书“正确阐明人地关系”的视角及其运用[J]课程·教材·教法,2012(4)2.张立峰,王向东.基于地理学“整体性”思想的中学地理教学策略研究[J]课程·教材·教法,2012(8).3.张亚南.课程标准卷高考地理学科命题摭谈[J].课程·教材·教法,2012(11).

  • 地理综合题难度影响因素分析及控制策略

    作者:汤国荣 刊期:2013年第08期

    地理综合题通过设置问题情境及提出任务要求,实现对考生地理学科能力差异的测量。试题问题情境的创设、知识考点的选择、问题探究的思维操作和设问指向的要求是影响试题难度的主要因素。本文以近年浙江省高考地理综合题的难度统计为基础,分析影响地理综合题难度的主要因素,并提出试题难度控制的命题策略。

  • 地理教学中提升学生财商的实践探索一一以校本课程《地理与商品期货》的开发与实施为例

    作者:彭蕾 刊期:2013年第08期

    财商(Financial Quotient),缩写成FQ,最早由美国作家兼企业家Robert Kiyosaki在《富爸爸穷爸爸》一书提出。指一个人在财务管理方面的智力,是理财的智慧,可以概括为掌钱能力、赚钱能力、财富知识。财商是与智商、情商并列的现代社会三大不可或缺的素质。

  • 培养积极学习情绪 打造高效地理课堂

    作者:沈银华 孙宝奎 刊期:2013年第08期

    培养积极的课堂学习情绪,有利于落实新课程理念,提升课堂教学中师生双边的幸福感,进而提高课堂教学效率。但由于主观认识不足和调控方法不当,教师对课堂学习情绪的调控往往收效甚微。本文立足于教师对课堂学习情绪的主导作用,认为有效调控课堂学习情绪,首先要建立一套系统的操作制度以确保教师落实此项工作;其次应采取以学生活动为主的教...

  • 基于多元智能理论的地理教学设计

    作者:王洪强 刊期:2013年第08期

    多元智能理论认为个体之间存在优势智能类型和智能组合状况的差异。基于这一理论的地理教学设计,应充分考虑学生的智能差异,并在此基础上进行差异性的地理教学目标设计,运用多元化手段创设地理教学情境,注重小组合作的学习模式以及情景化的教学评价和多元化的评价标准。

  • 雅斯贝尔斯教育观对地理教学的启示

    作者:戴心雨 陈昌文 刊期:2013年第08期

    卡尔·雅斯贝尔斯(Karl Jaspers 1883—1969)是德国著名的存在主义哲学家、教育家。曾是海德堡大学的教授,可以说他既是一个研究者,又是一名教师。他的著作《什么是教育》详尽、深入地论述了他对教育的独特理解,为我们认泌和理解地理教育展现了一个极为广阔的视野。

  • 推荐阅读(二)

    刊期:2013年第08期

    1.陈澄,段玉山,钱丽欣.地理:明晰课程性质,提高教学实践品质—一《义务教育地理课程标准(2011年版)》热点问题访谈[J].人民教育,2012(6).2.张旭如.在地理教学论案例教学中培养师范生的教师职业意识[J].教育理论与实践,2012(26).

  • 大陆与香港高中地理课程中地理信息系统的思考

    作者:刘学梅 刊期:2013年第08期

    以官方文件的形式进入高中地理课程体系,是大陆和香港两地地理信息系统教育发展的里程碑。两地要求掌握地理信息系统的基本概念和具备基础应用能力,不要求进行具体系统原理、系统设计的深层次教育。在大陆.“作为教育内容”的地理信息系统以专题式课程内容呈现,强调基本理论,属于“知识导向型”,尚处于初级的科普阶段。在香港,“作为教育...

  • 推荐阅读(三)

    刊期:2013年第08期

    1.刘远图.教育科学研究中应重视定量方法[J].教育研究,1995(2).2.刘志彪.现代服务业的发展:决定因素与政策[J].江苏社会科学,2005(6).3.王素琴.在地理教学中激发学生学习动机的尝试[J].教育理论与实践,2006(12)

  • 运用案例教学法组织高二世界地理复习初探——以西亚复习为例

    作者:刘春鹏 刊期:2013年第08期

    分析现今高二世界地理复习的现状,结合高考对该内容的考查要求,提出运用案例教学法组织高二世界地理复习的设想。结合教学实例阐述该复习方法的操作模式及改进措施,试图从中探索出一条高考针对性强,复习有效性高的世界地理复习之路。