地理教学杂志 北大期刊
Geography Teaching
杂志简介：《地理教学》杂志经新闻出版总署批准，自1959年创刊，国内刊号为31-1022/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：封二封三、教学研究、高中地理、初中地理、研学旅行、地理信息技术、教学经验、考试研究
杂志简介：《地理教学》杂志经新闻出版总署批准，自1959年创刊，国内刊号为31-1022/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：封二封三、教学研究、高中地理、初中地理、研学旅行、地理信息技术、教学经验、考试研究
作者：罗定 刊期：2012年第24期
什么样的地理课为好课？仁者见仁，智者见智。我以为一堂地理好课至少要有“四有”。
作者：俞肇元 柯文前 王晗 陈伟 刊期：2012年第24期
克里斯塔勒以德国南部城镇聚落分布为例建立的中心地理论，采用数学推理与动态模拟的方法揭示出的抽象思维与逻辑思维，是进行素质教育与提升学生科学素养的理想素材。本文通过从中心地空间结构的形状，中心地体系结构的推理过程与中心地理论地位判别三个方面以直观的方式再现中心地等级体系空间结构的演化生成过程，对于地理课堂上有效提升学生...
作者：陈胜庆 刊期：2012年第24期
2009年11月，美国好莱坞的一部灾难影片《2012》在全球上演，创造了2009年世界最高票房的记录。
作者：耿夫相 刊期：2012年第24期
地理与生活本应天然地联结在一起，但在基础教育中，因过分强调地理基础知识点的传授和地理基本技能的训练，人为地割断了两者的联结。本文主要从生活在地理教学中失落的表现、生活化是地理教学的必然要求、回归生活化是当今教育的趋势及支撑的理论依据和地理教学回归生活的具体措施等方面阐述了生活与地理的关系与回归。以期为当前地理教学寻找...
刊期：2012年第24期
“卷首语”栏目 “卷首语”栏目发表省、市、区教研员和特级教师、名教师等专家对地理教育发展方向深度思考的文章。要求文章地理教育思想性强、课改方向性突出、科学性显著。栏目设置目标：旨在以作者的智慧点亮地理教师的智慧，从而引领地理教育改革的方向，促进中国地理教育的发展。
作者：户清丽 李家清 刊期：2012年第24期
地理课堂教学动力策略图由环心问题聚焦策略、内环认知性动力策略和外环情意性动力策略构成。其中，认知性动力策略中的呈现信息、示证新知、应用新知和环心问题聚焦策略为基本策略，激活旧知、融会贯通为片断增量策略，动机激发、目标导航、人际互动和激励评价等情意性动力策略为附加策略，每个动力策略又可分为“初-中-高”三级效能标准。地理...
作者：芦怡婷 赵媛 刊期：2012年第24期
教师和学生是地理教学中的互动主体，教师课堂教学评价和学生学业成就评价是地理教学评价的重要组成部分。作为我国第八轮基础教育课程改革的重大成果，课程标准对教育实践有着重大影响。《基础教育课程改革纲要（试行）》中明确规定：“国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础”，这就要求课堂教学与...
作者：王涛玲 汤国安 杨秀萍 刊期：2012年第24期
国外中小学GIS教育方兴未艾，而国内的中学GIS教育历经近十年时间的教改，仍处于起步阶段，中学GIS教育面临诸多问题亟待解决。本文通过对目前国内外中学地理GIS教育的现状调研，分析了中学地理学习GIS的必要性，探讨了国内中学GIS教育在教学观念、师资力量、资金设备、应用层次等方面的问题，并提出了增加课程教学比例、依托高校资源优势、开展...
作者：丁正山 刊期：2012年第24期
需要对中学生加强旅游意识教育。由于地理课程体系中旅游教育地位不够突出、教材编写存在不足、教学过程缺乏挖掘和旅游教育的实践性难以满足等原因，中学地理教学中的旅游意识教育相对薄弱。提出了在中学地理教学中加强中学生旅游意识培养的对策，包括提高重视程度、挖掘和深化旅游知识、加强乡土旅游教育、完善中学硬件和软件设施等。
作者：高长海 刊期：2012年第24期
地理野外实习是课堂教学的继续，是高师地理专业学习过程中的必要环节，学生对专业课的学习兴趣直接关系到大学的学习效果。两者之间有何相关．本文应用心理学自陈量表．以及对实习效果的评价体系进行问卷调查，并运用计量地理学中相关分析的方法对数据进行处理、分析，揭示地理野外实习对专业课兴趣的影响。
作者：封海洋 陈炳飞 尚正永 刊期：2012年第24期
地理学科具有显著的空间特点，各种地理思维活动常常需要借助地理图形展开。教师要经常引导学生根据已知条件，结合已有经验，通过想象、加工和转换，构建心理地图或者构画简易图形，并启发学生借助这些地图变换思维角度，整合思维成果，进而形成良好的地理空间思维能力。本文试以几道高考题为例，分析学生需要养成的三种常见的地理空间思维能力...
作者：余珍 刊期：2012年第24期
【课标解读】 课标要求：以某流域为例，分析该流域开发的地理条件，了解该流域开发建设的基本内容，以及综合治理的对策措施。
作者：马旭丹 刘宁 刊期：2012年第24期
“季风”是“大气圈”内容的重要组成部分。学生在学习行星风系与气候之间关系后，进一步认识特殊气候季风的成因，符合从一般到特殊的认识规律。“季风”一课的教学目的是让学生能够理解我国的气候特征，达到（上海）课程标准中的要求。在上海市学业考试中的要求是理解“东亚和南亚季风的形成、冬夏季盛行风向及对气候的影响”，综合应用“联系...
作者：姚秀元 刊期：2012年第24期
以初中地理人教版七年级上册第三章第二节“气温和气温的分布”的教学为案例，简述课堂教学以学生为主体教师为主导的“1＋1”教学模式及其相应的作业系列的设计。
作者：刘明飞 刊期：2012年第24期
地理新课程标准要求地理教学要紧密联系生活实践，在初中地理课堂中融入乡土地理就显得尤为重要。、对学生进行乡土地理教育，可以提高学生学习地理的积极性和主动性，增强他们综合分析问题的能力，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感。
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.32
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.48
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.33
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊