地理教学杂志 北大期刊
Geography Teaching
杂志简介：《地理教学》杂志经新闻出版总署批准，自1959年创刊，国内刊号为31-1022/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：封二封三、教学研究、高中地理、初中地理、研学旅行、地理信息技术、教学经验、考试研究
杂志简介：《地理教学》杂志经新闻出版总署批准，自1959年创刊，国内刊号为31-1022/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：封二封三、教学研究、高中地理、初中地理、研学旅行、地理信息技术、教学经验、考试研究
作者：刘霞 刊期：2012年第20期
2012年7月5日,我从人教社得到了一本七年级地理上册教科书,这是新课标修订后编修出版的第一册地理教科书。翻开这一册教科书,意味着我们已经随着课改的洪流步入深水区,站到了巨大变革的门槛前。我轻轻问自己：面对未来的挑战,我准备好了吗？ 2012年7月11日,我随常州教育代表团去青海省共和县支教。同一天,我远在江南水乡的同行、同事和学生们,就...
作者：俞飞虹 刊期：2012年第20期
本文以遥感特征教学为案例进行情境类比地理教学实践。通过视觉形成与遥感技术特征的情境类比,给出了情境类比教学法的流程示范,使学生在对视觉形成这一原有经验进行改造和重组中,逐步完成对遥感概念的理解和发展。最后反思了情境类比教学法在地理教学实践应用中的注意事项,指出在情境类比教学过程中应重视关注学生已有经验,加强合作学习、教学...
刊期：2012年第20期
调查网址http：//www.sojump.com/jq/1908281.aspx为了提高《地理教学》杂志办刊质量,同时为读者提供价值更高、可读性更强的文章,本刊不定期抽取部分刊期开展载文质量调查活动。请您综合文章创新性、理论与实践价值、撰文水平以及您个人对文章的喜好程度对本期《地理教学》杂志发表的文章进行综合质量评价。
作者：任建兰 程钰 刘雷 张晓青 刊期：2012年第20期
地理学专业实践能力是地理学人才培养的最基本的能力之一,但近年来,由于高校扩招、课程设置的不合理、应试教育显现等问题,地理学专业学生实践能力水平普遍呈现下降趋势。针对当前高等学校地理教学对实践能力、地理学学科特点认知模糊等现状,需要重新归纳实践能力的基本内涵以及地理学学科特点对实践能力的要求,在此基础上分别展开当前高等地理...
作者：孙小红 刊期：2012年第20期
实在说不清是幸运还是危机：已经执教24年的我,不管是否愿意,已经进入了后乔布斯时代。这将导致我对一个貌似简单的问题无从回答：今天的学生,究竟有什么理由非要进我的课堂？因为获得知识和技能以及正确价值观的渠道在今天已经如此精彩纷呈、美不胜收,一个小小的地理课堂何以引人入胜？
作者：刘学梅 刊期：2012年第20期
地理教材在学校地理教育中具有举足轻重的地位。地理教材的选用关系到学校地理教育的质量。在大陆与香港高中地理课程改革的背景下,政府、学校和教师、学生以及家长在地理教材的选用中分别扮演着不同的角色。选用程序上,大陆的教材选用程序比较宏观,香港侧重于对地理教材文本的详细分析。在选用标准上,两地都从物理属性、内容属性、教学属性、服...
作者：郑守德 刊期：2012年第20期
在高中地理课堂教学中常常面临着这样的困惑：班级中学生人数众多且水平参差不齐,教师在授课过程中难以把握教学的深度。无论作何选择,都感觉难以实现＂促进每一个学生的发展＂这一教育的核心目标。 一、学生水平差异分析 英籍犹太裔物理化学家和哲学家波兰尼认为：＂人类的知识有两种。通常被描述为知识的,即以书面文字、图表和数学公式加以表...
作者：单永 刊期：2012年第20期
一、对传统三轮复习设计的反思 传统高三地理三轮复习一般设计如下： 一轮——基础复习,时间从9月初到次年1月底,其主要目标是梳理基础考点,夯实双基。很多学校基本上是教师围绕教材讲重点、难点、疑点,学生以听、练、背为主,常见形式有看书自学、梳理知识、记忆消化、精做习题等,以有效达到同步训练、运用巩固的效果。
作者：金爱春 刊期：2012年第20期
通过昆山人＂开拓创新、敢为人先,抓住机遇、快速发展＂将产业转移的概念与影响因素直观生动地呈现给学生;通过＂转型升级、腾笼换鸟＂和角色扮演、合作探究等方式又将产业转移对区域发展的影响逻辑生成。充分发挥全体学生的主体作用,让学生在乡土案例体验过程中感受地理知识的生成,依托乡土地理事实材料,采用探究和角色扮演等方式高效达成三维...
作者：戴剑 刊期：2012年第20期
2011年3月,上海市普陀区青少年中心作为一所校外教育机构有幸成为由教育部基础教育课程教材发展中心、联合国教科文组织、施华洛世奇和香格里拉可持续社区学会共同发起的＂长江水学校＂大家庭中的一员。经过一年多的努力,我们围绕保护水资源的教育主题,共开展了九大主题活动,吸引了近万名师生参与＂长江水学校＂项目活动。
作者：徐振华 吕秋溪 刊期：2012年第20期
随着人口和经济的快速增长,城市环境问题尤其是水环境问题日益突出。新颁布的《全国环境宣传教育行动纲要（2011-2015）》也明确提出要强化基础教育阶段环境教育,在相关课程中渗透环境教育的内容,鼓励中小学开办各种形式的环境教育课堂。
作者：冯俊 刊期：2012年第20期
2011年初我校加入＂长江水学校＂项目组。我校将融入＂水学校＂工作重点定位为：参与其中,改观认知,扩大影响,形塑水资源保护意识。 《义务教育地理课程标准（2011年版）》阐明了义务教育地理课程的性质：区域性、综合性、思想性、生活性和实践性。与以前的课程标准相比,该版课程标准增加了实践性这一变化尤为显著。
作者：王春勤 朱燕 刊期：2012年第20期
重庆市南岸区窍角沱小学地处长江重庆段南岸江边,是＂长江水学校＂项目试点学校之一。2012年寒假,学校组织开展了以＂水天使进社区——寒假在行动＂为主题的社会综合实践活动。一本书、一块牌、一张报,让孩子们走进社区,在社区中学习、实践、体验和成长,并宣传节水、护水知识和小技巧。短短的假期里,可爱的窍角沱小学的＂水天使＂们欲以小水滴之...
作者：梁艳 余国培 刊期：2012年第20期
《长江水学校》项目从第二阶段开始,我中心的试点学校从8所增加到15所,区域也从上海扩大到安徽、江苏和浙江。为应对这一变化,我们针对试点学校的管理与培训等,在方式上做了些改变,成效显著。
作者：陈用成 刊期：2012年第20期
地图是地理学的＂第二语言＂,可以表达地理要素的空间分布、空间联系及其变化、发展。图表承载了丰富的信息,不仅是学生获取地理知识的源泉,还成为培养与发展学生智力、能力的手段。因此,读图用图是学生地理学习的基本技能,用好图表是课堂教学改进的重要方法。本文以高一地理＂地貌＂一课的教学为例,探讨如何有效运用地理图表,提高课堂教学实效...
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.32
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.48
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.33
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊