地理教学杂志 北大期刊
Geography Teaching
杂志简介：《地理教学》杂志经新闻出版总署批准，自1959年创刊，国内刊号为31-1022/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：封二封三、教学研究、高中地理、初中地理、研学旅行、地理信息技术、教学经验、考试研究
杂志简介：《地理教学》杂志经新闻出版总署批准，自1959年创刊，国内刊号为31-1022/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：封二封三、教学研究、高中地理、初中地理、研学旅行、地理信息技术、教学经验、考试研究
作者：张素娟 刊期：2012年第14期
地理教学的核心无乎教学内容的学科逻辑“教什么”才“有地理课要教给学生能够发展有用的地理”。就为考试而死记的细节以的记忆，将学到的知识才“有用”，二是“怎么教”才“有效”。前者关们耳熟能详的话语，但不是所有的知识都有力量。这才是有力量的知识，才是真正的“教对学生终身“在你丢失你的课本，焚毁你的听课笔记，忘记你效的学习，...
作者：张家辉 徐宝芳 刊期：2012年第14期
我国第八次基础地理教育课程改革已走过十个年头。目前，《义务教育地理课程标准（2011年版）》已经，《普通高中地理课程标准（实验）》的修订也将开展。我国地理课程标准的研制和修订应当重视地理课程标准比较研究的成果，汲取不同国家或地区地理课程标准中的营养。那么，国内关于地理课程标准比较研究的现状如何呢？为了对此有全面的认识，
作者：蒋自然 刊期：2012年第14期
随着新课程改革的不断推进，广大教师逐步将新课程理念渗入到教学的各个环节中，课堂导入便是其中的一个重要环节。成功的导入方式在整个课堂教学中往往起到画龙点睛的作用。本文以“水循环”一课为例，
作者：董辉 刊期：2012年第14期
【课标解读】课标表述是：分析工业区位因素这条标准可分解为三个方面：影响工业区位的因素有哪些；如何分析工业的区位因素；如何进行工业区位的选择。【教材分析】本部分教材是学生学习了影响人口、城市和农业的区位因素之后的内容，因此可以引导学生用前面的区位分析方法和思路对工业的区位因素进行学习。
作者：陈红 丁尧清 刊期：2012年第14期
一、课程标准对“气候”的要求2011年12月公布的最新修订版《义务教育地理课程标准（2011年版）》关于“气候”部分的具体要求共有12条内容标准，见下表。
作者：田忠 孙玥 刊期：2012年第14期
随着《全日制义务教育地理课程标准（实验稿）（2011年版）》的颁布，新课标初中地理实验教科书的修订和重新送审，正陆续按照教育部2012年年初和年底的两阶段方案执行，并将在2012年秋季的初中起始年级启用新版地理教科书。在此时，就北京版与人教版初中地理教科书的特色作一比较研究，希望对相关初中地理教科书的修订有所助益。
作者：陈宣良 刊期：2012年第14期
认知心理学家认为组织良好的知识往往以大的知识单元形式存储在脑中，这种大的知识单元被称之为“图式”。问题图式是指能在问题解决过程中起核心作用的大的知识单元。心理学家研究认为，能否做出合理的问题表征，关键在于是否形成了有关图式。当大脑中具有一定的问题图式时，学生就会根据图式对面临的问题加以解释和推理，很快抓住问题的关键，
作者：张国民 刊期：2012年第14期
一、教学问题的发现本人在刚开始带高三的时候，上课基本采用的是梳理知识结构一例题分析一模拟练习一阶段性测试这样的模式，上课时尽量讲得细点、挖得深点、拓得广点、练得多点。自己认为这样的课堂效率高，学生听的认真，笔记做得勤快，心理感觉比较踏实，但是一次测试的结果让我开始反思自己的教学行为。
作者：吴金财 刊期：2012年第14期
现代教学论认为，学习过程是以人的整体的心理活动为基础的认知活动和情意活动相统一的过程。如果没有认知因素的参与，学习任务不可能完成。同样，如果没有情意因素的参与，学习活动既不能发生也不能维持。所以说，“情感态度与价值观”作为课程的必要目标是其它目标要求所不能替代的。
作者：胡锋光 刊期：2012年第14期
区域地理是高中地理教学内容的重要组成部分，但在地理高考命题中，往往只作为系统地理的基础或背景被涉及。教学中，如何合理把握区域地理的广度和深度，这是摆在教师面前的一个重要课题。如果仍按部就班地进行传统式的教学，从区域的地理位置、
作者：孟春影 刊期：2012年第14期
教材是多种资源汇集的“信息场”。为了求得教学的新意和图片的有效利用，我非常注重教材中资源特别是图形资源的挖掘。这种资源是在教师使用教材的过程中不断地被挖掘丰富。它的价值则是对教材的再创造。
作者：伏成云 刊期：2012年第14期
课堂小结是课堂教学必不可少的重要环节。笔者通过对鲁教版高中地理必修教材的课堂小结方式进行了比较研究，以优化课堂小结方案，进一步探讨高中地理课堂小结设计的方法与途径，希望与同行共享。
作者：李德孝 黄晓波 刊期：2012年第14期
地理事物（此处指地理事物和地理现象）按事物形状可以分为：点状事物、线状事物、面状事物；按地理事物的演变过程可分为静态事物和动态事物。对于描述，一是要明确描述什么，即描述的方向，主要是将地理问题和原理相对接，实现知识的迁移和应用；二是要描述的全面性，即描述的角度和层次是否完整；三是要描述的专业性，关键词不能丢而且要准确...
作者：张雪松 钟小辉 李家清 郑昕 刊期：2012年第14期
GoogleEarth是一款虚拟地球的软件，以三维地球的形式把大量的卫星照片、航拍照片和三维图像组织在一起，实现从全新的角度来浏览地球，就象一个立体的地球仪，通过鼠标转动地球缩放视野，大到海陆山川的分布，小到城市街道上的汽车都可以尽收眼底。它具有强大地图搜索功能，可以在地图上搜索任何一块区域，
作者：郭慧研 李晴 刘远江 刊期：2012年第14期
网络信息技术提供的资源和信息种类多、数量大，可满足不同人群对资源和信息的多样化需求，同时也大大推进了教育大众化和教育现代化的实现。网络资源的开发利用已经进入教学领域。地理教学论网络资源平台的构建为师范生深入学爿地理教学论课程群注入了新的活力。本文侧重探讨网络资源“互动平台”的有效利用及利用中应注意的一些问题。
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
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发行周期：半月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.48
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.33
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊