地理教学

地理教学杂志 北大期刊

Geography Teaching

杂志简介:《地理教学》杂志经新闻出版总署批准,自1959年创刊,国内刊号为31-1022/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:封二封三、教学研究、高中地理、初中地理、研学旅行、地理信息技术、教学经验、考试研究

主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:华东师范大学
国际刊号:1000-078X
国内刊号:31-1022/G4
全年订价:¥ 350.40
创刊时间:1959
所属类别:教育类
发行周期:半月刊
发行地区:上海
出版语言:中文
预计审稿时间:1-3个月
综合影响因子:0.7
复合影响因子:0.3
总发文量:6282
总被引量:4095
H指数:19
期刊他引率:1
  • 地理教师的专业精神

    作者:朱雪梅 刊期:2012年第07期

    鲁迅先生说过一句话:“教育是根植于爱的。”教师的职业精神有很多的内涵,归根结底是对教育的“爱”。教育之爱,需要爱学生、爱自己、爱同仁、爱学习、爱反思、爱教师职业,这样的爱才是大爱。大爱无痕,坚守爱的信念才能使教育生命之树常青。可是,要想成为一名优秀的地理教师,这些都还不够,还需要爱自己的专业,也就是需要有坚毅、持恒的...

  • 基于三维GIS的地理教学辅助系统设计与开发

    作者:李晴晴 李治洪 段玉山 刊期:2012年第07期

    一、引言 作为公民基本素质教育的重要组成部分,基础地理教育近年来开始受到广泛重视,基础地理教育的信息化也得到充分关注。许多企业和科研部门研发了一些辅助地理教学相关的软件和系统,这些软件在一定程度上促进了中学地理的教与学。目前,三维GIS技术在中学地理教学中的应用得到广泛关注。新出台的“十二五”《高中地理教学仪器配备要求》...

  • 不同版本教材中“人口增长模式”的比较与解析

    作者:周义钦 刊期:2012年第07期

    人口增长模式,又称为人口发展模式、人口转变模式,它反映了不同国家和地区的人口出生率、死亡率和自然增长率随社会经济条件的变化而变化的规律。不同历史阶段生产力水平不同,因而形成不同的人口增长模式。有关人口增长模式的类型划分,目前国内正在试行的五个版本的高中地理新教材(人教版、湘教版、鲁教版、中图版及沪版)的描述不尽相同,...

  • 高中地理课堂教学的“三高”特色探讨

    作者:正莺 刊期:2012年第07期

    地理是一门古老而充满智慧的实用学科,教授学生和生活息息相关的地球万象、自然人文等知识,帮助学生树立正确的环境伦理观念和可持续发展思想。但由于考试体制的缘故,长期以来学生和家长主观上不够重视,把其视为“副科”,应付了事。2010年上海市全面恢复高中学业水平考试,地理学科更是首当其冲,成为高一学生的必考科目之一。作为一线教师...

  • 提高课堂教学实效性的探索与实践

    作者:肖红侠 夏恩伟 刊期:2012年第07期

    新一轮教学改革的推广与实施工作已经开展了六年,如何深入推进素质教育,提升课堂教学的实效性,为学生的终身发展奠基,成为摆在教育工作者面前的重要课题。《普通高中课程方案(实验)》指出“为保障新课程的实施,学校应加强课程资源建设,充分挖掘并有效利用校内外各种课程资源。”并赋予学校合理而充分的课程自主权,为学校创造性地实施国...

  • 地理课堂教学提问设计思路探析

    作者:褚意芬 刊期:2012年第07期

    地理课堂教学提问是指在地理课堂教学中,教师根据一定的教学目的要求,针对有关教学内容设置一系列问题,要求学生思考回答的一种方式。它可以检查学生对已学知识、技能的掌握情况;能开阔学生思路,促进学生思维,增进师生交流;能活跃课堂气氛等等。在地理课堂教学中,能否依据教材内容和学生心理特点、认知水平,恰到好处地选择和设置问题,...

  • “全球气候变化及其对人类活动的影响”教学设计

    作者:张大来 孟海平 刊期:2012年第07期

    本课题教学结合湘教版教材材料,以中图版教材为主进行教学设计。 课标解读课标表述是:“根椐有关资料,说明全球气候变化对人类活动的影响。” 从课标的要求看,不必过多分析全球气候变化的原因,而应通过资料认识全球气候一直处于波动变化之中并呈现一定的变化周期,并从资料中分析气候变化对地理环境及人类活动的影响。

  • “城市化”一节的几组概念

    作者:孙尚楼 刊期:2012年第07期

    一、城市与城市化 1.城市:是人口集中、工商业发达、居民以非农业人口为主的地区。通常是周围地区的政治、经济、文化中心。不同学科的城市定义认为:从经济学方面看,城市是具有相当面积、经济活动和住户集中,以致在企业和公共部门产生规模经济的连片地理区域,城市是各种经济市场——住房、劳动力、土地、运输等等——相互交织在一起的网状...

  • “探秘秦岭-淮河一线”教学设计

    作者:彭洁 刊期:2012年第07期

    一、设计说明 本教学设计是基于七年级第一学期地理教材“气候”章节中“气温分布”和“降水分布”教学内容设计的一节综合运用课,同时参考了《上海市中学地理课程标准》和《地理学科教学基本要求》中对教学的要求和建议。

  • 让地理课堂教学充满生气

    作者:鞠永天 刊期:2012年第07期

    一、引入生活情景增加课堂趣味 引入生活情景进行教学,能增加学生的学习兴趣,有利于学生学习激情的发挥,当然也就营造出较为热烈的课堂学习气氛,甚至还会出现教学的小高潮。这样的课堂场景有利于师生双方在教学过程中的专注投入,更能顺利地进行课堂教学中的师生交流和生生交流。如果引入的生活情景生动有趣或是大家都感兴趣的热点,其产生...

  • 基于网络环境的中学生研究性学习设计与实施

    作者:吴凯 刊期:2012年第07期

    基于网络环境的研究性学习,是指利用以计算机为基础的网络和多媒体技术建立研究性学习的环境,使教师、学生与信息媒体在互相合作、交流基础上进行的研究性学习。经过实践探索,我们深深体会到:基于网络环境的研究性学习,实质上是一个让学生全身心投入到信息资料中的学习,是一种基于信息资源、培养信息能力的新型学习范式。在该学习过程中,...

  • 初中地理教学开展“自主探究式学习”的体会

    作者:李运军 刊期:2012年第07期

    一、观念是先导,引领教学方式的转变 观念是行动的先导。学生的自主探究活动应该是一个让学生亲自参与的、实践和创新的过程。受传统教学模式的影响,在教学过程中绝大部分教师存在着过于注重知识传授的倾向,习惯于把现成的结论告诉给学生,忽视了学生学习的主动性和探究性;而学生也习惯于被动地接受老师传递的知识,习惯于死记硬背书本知识...

  • “物质运动规律”错误辨析与试题研究

    作者:郭振宇 鲁爱华 刊期:2012年第07期

    误区 图中C点和D点的风力大小相等。 矫正“图中气压梯度”相等的不同图中,比例尺越大,风力越大,图中C处风力大于D处。 拓展 同一等压线图上,等压线密集,风力大;等压线稀疏,风力小。不同图中,“相同比例尺”,“图中气压梯度”越大,风力越大。

  • “空间定位”错误辨析与试题研究

    作者:郑永胜 鲁爱华 刊期:2012年第07期

    一、师生纠错 1.思维误区分析 【问题1】经纬网定位不准确 下图(图略)中①②③④是世界四条大河入海口附近,据此回答四条大河的主要特点。

  • “区位因素分析”错误辨析与试题研究

    作者:李少丽 李慎中 鲁爱华 刊期:2012年第07期

    一、师生纠错 1.思维误区分析 【问题1】下图中的三幅图分别示意某地区的地形、1~5月气温变化和降水季节分配。评价图中城市所在河谷地区农业生产的条件。