地理教学杂志 北大期刊
Geography Teaching
杂志简介：《地理教学》杂志经新闻出版总署批准，自1959年创刊，国内刊号为31-1022/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：封二封三、教学研究、高中地理、初中地理、研学旅行、地理信息技术、教学经验、考试研究
杂志简介：《地理教学》杂志经新闻出版总署批准，自1959年创刊，国内刊号为31-1022/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：封二封三、教学研究、高中地理、初中地理、研学旅行、地理信息技术、教学经验、考试研究
作者：吴金财 刊期：2011年第12期
尊重和服务每一位学生。面向全体学生，促进学生全面发展，不能仅停留在观念上，更应该成为青年教师的自觉行南。只喜欢或只会教好学生的老师，不是一个好老师。虽然学生之间的基础、能力和习惯会有一定的差异，但是，每一个学生都有进步的愿望、都有进步的空间和潜能。
作者：杨勉 翟亚菲 刊期：2011年第12期
自独立以来，苏丹就一直是国际关注焦点。从冷战时期的南北内战，到冷战后的伊斯兰原教旨主义，再到21世纪初的达尔富尔问题。前几年由于达尔富尔问题而备受国际社会瞩目的非洲国家苏丹，今年又一次因为1月举行的独统公投及其分离结果，引起了国际社会和舆论的强烈关注。
作者：刘登平 刊期：2011年第12期
一、情景导入 古往今来“桂林山水甲天下”不知唤起了多少人对桂林山水的神往，那么桂林山水到底是怎样的神奇和美妙呢？下面就请同学们随老师一起来游览一下桂林山水（播放一段有关桂林山水的视频资料）。“这里是人间天堂，我下次还会再来!”那么大自然的鬼斧神工究竟是如何造化出如此神奇的山山水水呢？（从而把学生带人优美的意境中，引入课...
作者：胡春波 刊期：2011年第12期
一、课前准备 1．教师准备制作多媒体课件。2．学生准备分成若干小组查找相关资料。（1）我国四大地理区域的分布及其特点；“南水北调”“西气东输”“西电东送”工程的相关资料；我国加入“WTO”的相关内容。
作者：汤国荣 刊期：2011年第12期
纵览近几年全国各地的高考地理试题，不难发现，旨在考查考生探究学习能力和探究思维的试题已成为新课程背景下高考地理命题的一个“探索点”，出现了一些探索性的“好题”。可以说，怎样设计符合新课程理念的“探究性试题”已成为不少命题专家和一线教师共同关注的一个课题。笔者通过对近年高考试题中出现的“探究性试题”进行归类分析和对探究...
作者：丁生军 刊期：2011年第12期
一、盘点教学现状 1．人地关系成为地理教学时的思维主线 新课改以前，人地关系作为地理教学时思维主线的作用没有得到应有重视。高中地理必修课程内容中自然地理和人文地理两部分的界线分明，教学顺序为先自然地理后人文地理。课程设计和教材编写也不强调或体现两者之间存在的紧密联系，因为有关人地关系的表述一直到人文地理的最后才出现。
作者：杨国兵 刊期：2011年第12期
传统的课堂教学模式形成由来已久，它是在20世纪初形成的理性主义课程理论和经验主义课程理论的影响下逐步形成和发展的，在我国教育发展史上曾占有重要的地位。但随着我国教育体制的改革和发展，其弊端愈来愈明显。探索新课改下的新的课堂教学方式已是每一位教师适应时代的必然选择和责无旁货的任务。
作者：王苗英 刊期：2011年第12期
一、小组合作学习的应用实践 1．新课讲授中的小组合作学习 地理是一门理论与实际结合非常紧密的学科，小组合作学习的题材广泛。这就要求教师要认真研读教材，给学生创设一个良好的知识探究氛围。互动探究的问题设计要有层次，要多结合实际，注重知识的生成。在此过程中教师根据主题设计问题，学生围绕教师提出的问题展开合作讨论，从而得出最...
作者：李军杰 刊期：2011年第12期
如何构建一个“师生互动式”区域地理高效预习模式，帮助学生学会自主认知区域的基础知识，提高课堂问题探讨的有效性和深入性，本文从“编图示、列提纲、析反馈、设问题”四个环节做了一些尝试和探讨。
作者：杨志军 刊期：2011年第12期
“实施水教育的方法”这个题目理论性比较强，作为一线的环保教师，较难有深的理论修养，实践的东西比较多。以下先以我们学校这几年来开展水教育的经验为例做一些介绍，然后和老师们一起来体会和总结一下，看看能不能总结出一两点水教育的方法，希望老师们多提宝贵建议。
作者：陈琛 邵亚闻 朱倩 刊期：2011年第12期
选取苏州河（上海境内）上游、市郊、市区、河口地区断面作为采样点，采集水质、底泥样本。用80目（孔径为0．2mm）的过滤网过滤，鉴定肉眼可见的底栖动物并计数。结果表明：苏州河上游的水质最好，其次是下游，中段污染程度较大；适应在严重污染水质中生存的霍甫水丝蚓仍为优势物种，适应在非常严重污染水质中生存的底栖动物物种很少；苏州河全...
作者：丁尧清 刊期：2011年第12期
2011年5月11—12日，可持续发展教育国际论坛在广东省科学中心（位于广州大学城所在的小谷围岛内）举行。论坛由美国可持续发展社区协会（ISC）、华南师范大学环境教育中心、广州绿点青年环境教育中心主办，包括“基于社区的可持续发展教育”项目结题会、综合实践活动与可持续发展教育研讨会两个分会。
作者：杨蔚 刊期：2011年第12期
一、精心设计地理导学提纲 根据学生认知水平，设计导学提纲，引导学生实现自主学习。课堂教学重心前移，学生的问题、疑难、矛盾得以提前暴露、展现，使教师的课堂讲解更具有针对性，可以最大限度地提高地理课堂效率。
作者：郭万里 刊期：2011年第12期
地理课堂教学中的设问，是教师有目的的激趣生疑、激思导学、激潜提能，是教师带有策略与技巧性的教学行为。可以说，正是由教师精心设计的一个个问题，推动着地理课堂教学的进程，优化了学生学习的过程，提高了地理课堂教学的有效性。
作者：周霞 刊期：2011年第12期
导学案是学生自主学习的重要载体，在导学案中编制贴近学生生活的案例，不仅能引导学生自主学习，还最大化地调动了学生学习的热情，增强学生解决地理问题的能力，培养学生热爱家乡、热爱生活的情感。
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.32
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.48
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.33
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊