地理教学杂志 北大期刊
Geography Teaching
杂志简介：《地理教学》杂志经新闻出版总署批准，自1959年创刊，国内刊号为31-1022/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：封二封三、教学研究、高中地理、初中地理、研学旅行、地理信息技术、教学经验、考试研究
杂志简介：《地理教学》杂志经新闻出版总署批准，自1959年创刊，国内刊号为31-1022/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：封二封三、教学研究、高中地理、初中地理、研学旅行、地理信息技术、教学经验、考试研究
作者：诸大建 刊期：2008年第03期
循环经济已经成为中国当前实施科学发展、建设生态文明的重要战略之一。由于中国的循环经济是作为一种新的经济模式提出来的，因此国际社会普遍认为这是中国经济实现跨越式发展的创新性举措，并希望能够对中国循环经济的理论、政策与实践有进一步的了解。中国为什么需要发展循环经济、中国循环经济的内涵与特征，以及中国当前推进循环经济的主要...
作者：经言祥 刊期：2008年第03期
一、数字城市——城市现代化的必由之路 数字城市，是指综合运用地理信息系统、遥感、遥测、网络、多媒体及虚拟仿真等技术，对城市的基础设施和功能机制，进行自动采集、动态监测管理和辅助决策服务的技术系统。通俗地说，就是在城市规划建设与运营管理中，包括城市生产与生活的方方面面，充分采用数字化信息处理技术和网络通信技术，将城市的...
作者：王向东 王海霞 刊期：2008年第03期
从1902年清朝政府颁布《钦定中学堂章程》到2003年中华人民共和国教育部颁布实施《普通高中地理课程标准（实验）》，我国共颁布了30部地理课程标准或教学大纲，其中初级中学16部、高级中学7部、全日制中学7部。这些地理课程标准或教学大纲不仅能够反映出地理课程内容演变的基本轨迹，而且能够投射出地理课程内容的编制标准。
作者：程玉霞 刊期：2008年第03期
我国古代伟大教育家孔子，指出：“举一隅不以三隅反，则不复也。”从心理学角度来讲，“举一反三”“闻一知十”“由此及彼”等，实际上说的就是学习迁移问题。高中地理新课标要求学生初步学会尝试运用所学地理知识和技能，构建新知。评价学生地理知识应用状况的标准，主要是衡量其在解决实际问题中运用已学知识的能力，知识运用能力的评价主要...
作者：陈顺富 刊期：2008年第03期
一、重塑师生关系，唤醒自主意识——课堂教学动态生成的前提 新课程提倡用学生的眼睛来观察，用学生的心灵去体验，用学生的方式去研究。教师如果心中、眼中没有学生，没有“一切为了学生的发展”等理念，怎会有促进学生发展的教学设计，怎会主动追求有效教学的生成，怎会为学生的一生发展着想？
作者：赵丽欣 刊期：2008年第03期
高中新课程实施中的一个难点就是探究式教学，探究情境怎样设置、探究问题怎样呈现、探究过程怎样进行，是我们开展探究式教学时必须面临的问题。那么仔细研究近几年的高考，尤其是今年的新课程高考试题，会对我们高中地理探究式教学的开展具有启发作用。
作者：侯玉娟 刊期：2008年第03期
课程资源是课程开设的前提条件。《普通高中地理课程标准（实验）》中针对课程资源的利用和开发建议：“充分开发、合理利用地理课程资源，对于丰富地理课程内容，增强地理教学活力，具有重要意义。”按照课程资源存在方式来看，可以将课程资源分为显性资源和隐性资源。隐性课程资源也叫潜课程、潜在课程、隐蔽课程，一般是指以潜在的方式对教育...
作者：成继龙 刊期：2008年第03期
高中地理新教材的一大亮点是增加了“活动”板块，这些“活动”板块以“关注人的发展”为基础，内容涉及实验、观测、参观调查、讨论、标本的采集与收集、资料的收集与整理等多个方面。教学中灵活地开展这些“活动”，能增加学生感知知识的途径，调动学生学习的自觉性、主动性和参与性，凸现新课程的理念。同时还可根据学情和乡土实际的不同，补...
作者：孔海君 刊期：2008年第03期
“地球的结构”是湘教版高中地理Ⅰ第一章第四节的内容，本节课的“知识与技能”目标是： ①了解地球内部和外部的圈层结构及特征；②从人地关系的角度，了解各圈层对人类活动的主要影响；③了解地壳、地幔和地核的界限、厚度、物理特性和物质组成；
作者：郭能读 刊期：2008年第03期
七年级下册地理课本人教版（2001年版）第八章第三、四节为“撒哈拉以南的非洲”、“澳大利亚”。湘教版（2002年版）“非洲”排在第一章第二节，“澳大利亚”排在第三章第七节。
作者：冯斌斌 刊期：2008年第03期
课堂教学是教师开展教学活动的主阵地，是学生获取知识的主渠道，提高课堂教学效率是每个初中地理教师应追求的目标。随着社会的发展与进步，课程改革的不断深入，以及社会对全面发展人才的需求，提高初中地理课堂教学有效性势在必行。根据笔者多年的教学经验及观察思考，本人以为新课程背景下提高初中地理课堂教学有效性的策略有以下几方面：
作者：孙永珍 刊期：2008年第03期
地理教学中，难点的突破是备课及课堂教学的重要环节之一。教师是否成功地突破难点，对于学生主体地位的发挥有着至关重要的作用。有些教学难点抽象复杂，教师经常讲得滔滔不绝，而学生却一脸茫然。在地理教学中，我经过多年的实践与思考，采用了多种巧妙的方法，轻松化解难点，取得了事半功倍的效果。
作者：梁晓灵 刊期：2008年第03期
当今世界，平等对话的意识，正逐渐进人人类的政治、经济、文化生活的各个层面，成为处理人与人之间，国家与国家之间关系的一种良好方式。在教育领域中，对话是师生间共创知识、交流情感的过程。学生获得知识不是被动灌人，而是师生通过对话分享彼此的思考、经验和知识。对话教学须以话题为基础，所以我们在实施对话教学时，首先要探索对话教学...
作者：潘为国 刊期：2008年第03期
提问是课堂教学中常见的一种教学行为。它的主要功能是：从学生方面来看，能促进其思考，激发其求知欲望，及时地反馈教学信息，提高信息交流效益，调节课堂气氛，培养口头表达能力等功能；从教师方面来看，课堂提问的积极作用是可以根据学生的认知规律和教学内容的要求，采用合理的提问方法，增强课堂教学的针对性和实效性。
作者：梁东成 刊期：2008年第03期
高考文科综合试卷是对考生进行政治、历史、地理三科的综合能力测试。这三门科目同属于新课程标准中的人文社会学习领域，而且地理还兼跨自然科学领域。所谓学科间综合，就是从考查的试题中去寻找各学科间的知识交叉点，使它们在同一道试题中能够有机地融合在一起、渗透在一起，以打破各学科之间互不相关的学科本位体系，进行多学科的知识整合，...
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.32
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.48
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.33
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊