地理教学

地理教学杂志 北大期刊

Geography Teaching

杂志简介:《地理教学》杂志经新闻出版总署批准,自1959年创刊,国内刊号为31-1022/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:封二封三、教学研究、高中地理、初中地理、研学旅行、地理信息技术、教学经验、考试研究

主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:华东师范大学
国际刊号:1000-078X
国内刊号:31-1022/G4
全年订价:¥ 350.40
创刊时间:1959
所属类别:教育类
发行周期:半月刊
发行地区:上海
出版语言:中文
预计审稿时间:1-3个月
综合影响因子:0.7
复合影响因子:0.3
总发文量:6282
总被引量:4095
H指数:19
期刊他引率:1
  • 城市支持农村的发展阶段及其特征

    作者:谷人旭; 许树辉 刊期:2007年第04期

    城市支持农村,是我国“十一五”规划的重要目标之一,是缩小城乡差距,实现城乡统筹发展的重要途径。总书记在十六届四中全会上指出:农业是安天下、稳民心的战略产业,必须始终抓紧抓好。纵观一些工业化国家的发展历程,在工业化初始阶段,农业支持工业、为工业提供积累是带有普遍性的趋向;但在工业化达到相当程度以后,工业反哺农业、城市支...

  • 发展现代农业解读

    作者:郭书田 刊期:2007年第04期

    2007年的中央“一号文件”已公布,这是自2004年以来的第四个关于“三农”问题的重要文件。前三个“一号文件”的主题分别为增加农民收入、提高农业综合生产能力、建设社会主义新农村,此次主题是发展现代农业,与前三个“一号文件”的内容是相互关联的。每个“一号文件”提出的目标与要求.都不是在一年之内就能实现的,具有长期性。

  • 生物多样性减少的原因

    作者:宋发刚; 焦国强 刊期:2007年第04期

    2006年11月12日,由中国、美国、英国、德国、瑞士和日本6国科学家组成的联合调查组宣布,经过38天的联合寻找,在我国的长江干流中未发现白鳍豚。被誉为“长江女神”、“水中活化石”的,比大熊猫数量更为稀少的白鳍豚可能已成为被人类“灭绝”的第一种鲸类动物。这是自人工养育的名为“淇淇”的白鳍豚因年迈去世之后的更让人揪心的新闻,不仅...

  • 我们需要什么样的可持续发展教育

    作者:杨光; 林智中 刊期:2007年第04期

    20世纪70年代以来,国际上许多国家和地区开始认同和推动可持续发展的理念。这种理念不仅包括了人与环境之间的关系,也包括了经济、政治、文化和社会的持续发展,要求更加公平、公正、持续和发展。2002年在南非约翰内斯堡召开的“地球峰会”则拓展了可持续发展的构想,确定了教育在新千年的重要地位,联合国并将2005至2014年确定为“可持续发展...

  • 中美地理教材中地理概念表述的比较

    作者:吴圆媛; 覃丽灵 刊期:2007年第04期

    地理概念是对地理事物本质属性在人脑中的反映,它是对各种地理事物本质属性的抽象概括。同时,它也是重要的地理理性知识,是地理基础知识的组成部分,是理解和掌握地理基本原理、基本规律的关键,是地理知识体系中最核心的成分。只有建立清晰、稳定、科学的概念,才能为后继的学习奠定良好的基础。因此,对地理教材中概念表述的研究意义重大,...

  • 区域地理学研究的新视角与教学启示

    作者:赵善民 刊期:2007年第04期

    区域地理学,作为高等院校的重要课程之一,近几年来出现了新的研究视角,这必将对与之有着紧密联系的中学区域地理教学产生直接或间接的影响。了解区域地理学研究的新视角,对中学区域地理教学大有裨益,进而从宏观上启发中学区域地理教学。本文从以下几个视角简单论述:

  • 遥感图像及其在地理课件中的应用

    作者:孙汉群 刊期:2007年第04期

    随着地理信息技术的发展,卫星遥感图像及其应用越来越多,在地理教材和地图等出版物中也出现了大量的卫星遥感图像。卫星遥感图像具有空间尺度大、覆盖地域范围广、更新快、周期短、形象直观、可立体显示等特点。在地理课件中,获取和应用卫星遥感图像,能够增强地理教学信息的表现力和视觉冲击力,激发学生的兴趣,对提高地理教学的效果和水平...

  • 浅谈高三地理后期复习的策略

    作者:廖书庆 刊期:2007年第04期

    随着高考改革的不断深入,高考从形式到内容都发生了深刻的变化。地理学科重点考查学生对基础知识、基本技能的掌握程度和分析、解决实际问题的能力,重视检测学生理解地理事物发生和变化过程的能力、综合运用知识的创新意识。因此,地理学科的高考复习应坚持以地理学科《考试说明》的要求为出发点,根据最近几年高考中题目的立意和表达形式的新...

  • “盐度”一节教学如何凸现过程与方法目标

    作者:方建福 刊期:2007年第04期

    地理教学中我们常需要讨论解决一些内涵丰富的地理问题。如我国水土流失的危害与防治、沙尘暴对我国的影响为什么越来越严重,这些都构成了地理学习的丰富素材。在这些地理问题的探究学习中,如何加强学习过程中知识与能力的联系,凸现地理学习的过程与方法,有效地把课本上的知识转化为学生自己内在的知识,是地理教学的重点所在。笔者就此问题...

  • 本期彩色插页简介

    刊期:2007年第04期

    金阁寺 金阁寺,正式名称其实是鹿苑寺,是一座位于京都、最早完成于1397年的日本古刹,金阁寺是日本知名的观光旅游景点,还是1994年被联合国教科文组织列为世界文化遗产的重要历史建筑。

  • 当前初中地理课堂教学评价应该关注的问题

    作者:陈立新 刊期:2007年第04期

    《全日制义务教育地理课程标准(实验)》明确提出初中地理课程的六大理念:①学习对生活有用的地理;②学习对终身发展有用的地理;③改变地理学习方式;④构建开放式的地理课程;⑤构建基于现代信息技术的地理课程;⑥建立学习结果与学习过程并重的评价机制。“以学生发展为本”是新一轮地理课程改革的主导理念,在这一理念指导下的地理教学,...

  • “巴西”一课的教学构想

    作者:杨建标 刊期:2007年第04期

    地理课程标准指出:学生是地理学习的主人。教师是地理学习的组织者、引导者与合作者。地理学习必须改变重机械记忆而轻理解记忆、重学习结果而轻学习过程、重知识“再现”而轻知识“迁移”的倾向。在教学过程中应该培养也应很好地利用学生的好奇心和创造性;倡导动手实践、自主探究和合作交流;培养和发展学生个性,从而培养学生的人文精神、科...

  • 初中地理教学开展研究性学习的途径

    作者:李运军 刊期:2007年第04期

    当前中学地理强调对学生全面实施素质教育,在对各种地理知识掌握的基础上,注重培养学生创新能力和实践能力,即要求学生既具备地理知识素质,又要具备地理实践能力素质。所谓地理实践能力,就是要求学生能运用地理知识去处理和解决自身生活和社会生活中遇到的问题。如小到看地图辨方向,大到城市规划、国土整治和区域开发等,这种实践能力的培...

  • 增强课堂小组合作学习的有效性

    作者:石培军 刊期:2007年第04期

    课堂小组合作学习的有效性主要体现在两个方面:第一,学生的参与度。即是否每一位同学都能积极主动地参与进去;第二,小组探究活动能否有组织、有秩序、有效率地进行。下面是一则课堂小组合作学习的教学案例:

  • 教师故意出错 换得学生主动探索

    作者:沈海燕 刊期:2007年第04期

    教学方式的多样化是地理新课程教学改革的一个重要内容。在实际教学过程中,我不断地学习、探索和尝试各种教学方法,在多次尝试之后还不忘反思和总结。反思这些方法的应用效果和改进方法,总结经验和规律。