地理教学杂志 北大期刊
Geography Teaching
杂志简介：《地理教学》杂志经新闻出版总署批准，自1959年创刊，国内刊号为31-1022/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：封二封三、教学研究、高中地理、初中地理、研学旅行、地理信息技术、教学经验、考试研究
杂志简介：《地理教学》杂志经新闻出版总署批准，自1959年创刊，国内刊号为31-1022/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：封二封三、教学研究、高中地理、初中地理、研学旅行、地理信息技术、教学经验、考试研究
作者：华民 刊期：2006年第06期
2003年10月，美国高盛公司在其《迈向2050年》的报告中提出，巴西、俄罗斯、印度和中国这“金砖四国”（BPIC）到2050年将进入全球经济前六强的行列。同年，哈佛大学的塔伦·凯纳和麻省理工学院的黄亚生在美国《外交政策》上发表《印度能否超过中国》一文，在学界引发新一轮“龙象之争”探讨热潮。
作者：彭炳耀 刊期：2006年第06期
20世纪90年代以来，一个成为人们谈论焦点话题之一就是经济全球化。经济全球化主要表现为分工交换的国际化、生产和金融贸易的全球化。国际分工的发展是经济全球化的内在动力，科学技术的发展是经济全球化外部动力，而跨国公司则是经济全球化的重要载体。
作者：郭全其; 郑恩才 刊期：2006年第06期
跨流域调水古已有之。在国外，最早的跨流域调水工程可以追溯到公元前2400年前的古动脉，从尼罗河引水灌溉至埃塞俄比亚高原南部，在一定程度促进了动脉文明的发展和繁荣。
作者：李小妹 刊期：2006年第06期
新地理课程标准倡导“合作”、“交流”的学习理念。课堂讨论是师生之间、生生之间的相互交流、相互探讨的过程，是师生对话、生生协商的自由论坛。通过课堂讨论有助于学生理解地理原理、解决地理问题、发展地理思维，提高学生的表达、交流、交际以及合作学习能力。
作者：顾晓彦 刊期：2006年第06期
从现代认知心理学的广义知识来看．地理知识可分为陈述性知识、程序性知识和策略性知识三类。陈述性知识主要是有关“是什么”的知识，可以被直接描述，像地理名称、概念、事实等方面构知识．如“中国的首都在北京”、“中国的疆域和面积”等。程序性知识是一种具有逐层递进性的系列知识，与认知过程的逐步深化相关或与解决有关的地理问题相关联...
作者：蔡明忠 刊期：2006年第06期
课堂提问是师生交流的重要载体．是激发学生学习兴趣，提供教学反馈信息，确保教学目标完成的重要手段。作为课堂教学的重要形式，提问已成为教师教学活动的自觉行为。然而，有些教师在设计问题时没有充分考虑问题的情景，或以自己的逻辑思维起点代替学生的现实思维起点，或只是机械地重复教材的问题，或只是简单地复制生活的问题。具体表现和结...
作者：周义 刊期：2006年第06期
高中地理必修教材中出现了大量的案例，运用案例开展教学也是新教材最显著的特色与优势之一。地理案例教学法就是选取一些隐含的地理概念和原理要素并为学生熟悉的典型事例，在对这些事例的探究过程中，从而获得地理知识和能力。案例教学法通过一个个具体案例盼讨论和思考。启发学生的创造潜能，在重视过程和探究问题的方法等方面与研究性学习相...
作者：王海军 刊期：2006年第06期
一、设计思想 新课程基本理念之一就是重视对地理问题的探究。倡导自主学习、合作学习和探究学习，开展地理观测、地理考察、地理实验、地理调查和地理专题研究等实践活动是新课程的重要内容。商中课程标准明确要求初步学会通过多种途径、运用多种手段收集地理信息，尝试用所学的地理知识和技能对地理信息进行整理和分析。尝试从学习和生活中发...
作者：吴振艳 刊期：2006年第06期
目前，全国不省省市开始使用地理新教材，高中地理新版教材（人教版）在结构体系、版块设计、内容等方面作了较大的改动，为了配合教学内容，适应教与学的需要，教材穿插了很多活动、插图、阅读、案例、问题研究、读图思考等“附件”，这些“附件”增加了教材的生动性、灵活性，也增添了学生学习的兴趣。
作者：陈磊 刊期：2006年第06期
所谓情境教学，是指教师充分利用形象资源，创设具体事物的场境，使学生“身临其境”，从而激发学习的热情与灵感，在“我要学”“我爱学”的氛围中愉快地接受新知识。
作者：张玉强 刊期：2006年第06期
一堂课看似设计巧妙，教学手段一应俱全，教师的讲解也不乏激情飞扬，结果却索然无味，为什么呢？因为没有学生的真正参与，课堂便没有“灵气”，也就缺乏活跃的“气氛”。在教学实践中，我深深体会到，在地理课堂上巧妙适度地运用幽默、实验、游戏、小品、歌曲等恬动，不仅可以激发学生兴趣，提高教学实效，更重要的是能和学生共享快乐。
作者：鲁爱华 刊期：2006年第06期
板图是指在课堂上边讲边画黑板略画进行教学。其目的是将抽象的问题具体化、将模糊的事物眼前化、将复杂的问题简单化。我国矿产资源种类多、分布广，初中教材以插图的形式，介绍了我国煤、铁、石油、天然气以及有色金属矿产的分布。为解决学生矿产分布识记难的问题，我采用了如下板图记忆的方法：
作者：廖书庆 刊期：2006年第06期
地理考试是地理学习的延伸，也是目前地理学习评价的一种主要方式。高中新课改一年来，老师在探索课堂上如何让学生喜欢学习、主动学习、渴望学习地理方面花了不少气力，但却很少有人关注如何让学生喜欢考试、渴望考试。《普通高中新地理课程标准》指出：地理学习应“关注基础性、时代性，密切与现实生活和社会发展的联系，使学生增强学习能力和...
作者：王其权 刊期：2006年第06期
在当前的地理讲评课教学中普遍存在机械地采用逐题对答案、改正错误、就题论题、面面俱到的问题。对此课型少有探讨，笔者在此谈点体会，以起抛砖引玉的作用。
刊期：2006年第06期
新天鹅堡位于德奥边境的菲森小城以西四公里，是拜仁国王路易二世的私人城堡。城堡修建于1969-1886年，前后共花费了17年的时间。虽然修建于19世纪，但却具有中世纪的风格，洋溢着童话般的色彩。
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.32
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.48
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.33
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊