地理教学杂志 北大期刊
Geography Teaching
杂志简介：《地理教学》杂志经新闻出版总署批准，自1959年创刊，国内刊号为31-1022/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：封二封三、教学研究、高中地理、初中地理、研学旅行、地理信息技术、教学经验、考试研究
杂志简介：《地理教学》杂志经新闻出版总署批准，自1959年创刊，国内刊号为31-1022/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：封二封三、教学研究、高中地理、初中地理、研学旅行、地理信息技术、教学经验、考试研究
作者：郑祖安 刊期：2006年第05期
褚绍唐先生是我国优秀的地理学家之一，他一生除长期从事地理教学工作以外，还在地理教学论、上海历史地理和“徐学”（徐霞客与《徐霞客游记》研究）三大领域中从事研究，并都取得了不凡的成就。他的徐霞客与《徐霞客游记》研究尤为学界和社会广泛注目：早期与他人一起重新搜集、整理旧本，编出了新版的《徐霞客游记》，继又配套主编出版了《徐...
作者：林凌 刊期：2006年第05期
城市化是人类由农业社会演进到工业社会的伴生物。其基本含义，是绝大多数从事农业劳动和居住在农村的居民，逐步变成从事工业等第二产业和从事服务业等第三产业的城市居民；少数从事农业的居民的生产和生活方式也实现了工业化和城市化。
作者：盛作建; 谢宾 刊期：2006年第05期
灾害旅游学是介于灾害学与旅游学之间的一门交叉性边缘学科。一些灾害发生地经过开发后已成为著名的旅游地。灾害旅游就是研究这些灾害遗迹、灾变场景与旅游的关系，将那些可能产生较大吸引力的灾害旅游资源开发出来，这不仅可以增加旅游活动的内容，丰富旅游学科应用和研究的范围，而且充分利用大自然赋予人类的各种资源，实现灾害资源化。
作者：周定国 刊期：2006年第05期
提起芬兰，使我回想起少年时代读过著名历史学家、诗人郭沫若先生在上个世纪50年代访问过这个素以“千湖之国”著称于世的国度时留下的美妙诗句：
作者：李桦 刊期：2006年第05期
课例是一个使用广泛而又含义多重的术语。有关课例的定义可谓五花八门，难成共识。有人认为教学课例即教例，课例等同于教学实录或课堂实录；也有人认为课例就是教学设计；还有人认为课例就是教学反思。笔者认为，教学课例就是教师自觉地把自己的课堂教学实践，作为认识对象而进行全面而深人的冷静思考和总结，从而进人更优化的教学状态，使学生...
作者：杨斌 刊期：2006年第05期
众所周知，地理学是研究人类生存和发展的地理环境，以及人类与地理环境关系的一门科学。它既具有文科的属性，同时也具有理科的属性。但是长期以来，中学地理一直被视为文科，使中学地理不能以其本来完整的面貌展现在学生面前。因此，在中学地理课程中开设地理实践活动课，意义重大、影响深远，因为这不仅涉及到学生学习方法的改革，也涉及到教...
作者：周云华; 邵俊峰 刊期：2006年第05期
新课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都较原来的课程有了重大创新和突破，也给教师带来了严峻的挑战和不可多得的机遇，也对中学各学科的教研员的工作提出了新的要求。具体来说，在新课程背景下，教研员应帮助教师实现三个转变：由传授者转化为促进者；由管理者转化为引导者；由居高临下转向“平等中的首席”。
作者：杨娅娜; 李晴 刊期：2006年第05期
新颁布的地理课程标准倡导地理教师要积极地开发和利用课程资源。在这一理念指引下，广大地理教育工作者积极探索各种地理课程资源的开发和利用，但从实际情况看，许多地理教师对课程资源的认识比较狭窄，往往把多媒体、模型、挂图、图书杂志等理解为地理课程资源的全部，致使很多其他形式的资源没有得到开发利用。曾有教育专家指出：“课堂上的...
作者：何美珑 刊期：2006年第05期
一、课程标准解读 上海市中学地理课程标准（二期课改试行稿）中，“工业区位与工业区”属于“C”级教学要求，内容包括“工业区位条件及其变化”、“世界主要工业区”、“高新技术产业”等。通过学习，学生应该能够熟悉主要工业区位条件及其对工业生产的影响，并能“举出中国或世界主要工业区的实例，比较不同工业区的特点，分析工业区位条件及...
作者：崔玉宇 刊期：2006年第05期
区域地理知识是实现高中地理与初中地理、人文地理与自然地理综合的最佳结合点。通过区域地理背景，考察区域地理系统内容的命题趋势越来越明显，它为高考提供命题材料，有机联系当前相关的热点和焦点问题，能较好的考察学生运用所学知识分析解决问题的能力，既淡化了对地理知识的死记硬背，又强化了理性思考过程和科学严谨的表达能力，充分表现...
作者：李秋红; 俞先龙 刊期：2006年第05期
作为我国农业生态建设的典型，赣南“猪-沼-果”生态农业的发展模式，是赣南劳动人民在农业生产中遵守“因地制宜”原则，发展农业生产的成功经验，也顺应了当今世界发展循环经济，实现可持续发展的潮流。它通过养猪-猪粪、猪尿-沼气池-沼气-沼气渣-果园-（套种青饲料）饲料-养猪的生产模式，达到以“资源高效利用和循环利用”为核心，运用生态...
作者：刘书奇 刊期：2006年第05期
本节课主要内容有“黑色人种的故乡”、“单一商品为主的经济”和“人口、粮食与环境”。从某种意义上说，撒哈拉以南的非洲的地理特征基本上可以体现大部分非洲的地理特征，但更突出本区的人文地理特征，让自然地理特征为分析人文地理特征服务，这样使学生更深刻地认识撒哈拉以南的非洲的地理特点。通过学习，教会学生学习地区的方法；培养学生...
作者：邵丽娟 刊期：2006年第05期
初中地理新教材的教学内容具有生活性和实践性。学生只有掌握了学习地理的基本技能和方法、锻炼了分析基本地理现象的能力，体验学习地理知识的整体过程，才能将学到的地理知识适当地运用于生活实践中去，解决地理知识学习中遇到的困难问题。学习“对自身终身发展有用的地理”、“对生活有用的地理”。
作者：党喜奎 刊期：2006年第05期
新课程的实施，让我们意识到学生不是老师的“自留地”，任老师来耕种与收获。学生自己是种田人，辛勤耕耘、获取知识、铸就能力、自由成长。因此，真正树立学生的主体地位，给予他们自主发展的空间，让自主探究式学习进人课堂，成为课堂教学改革的关键。下面以“人口的增长、迁移与合理容量”一章为例，选择几则学生反映较好的教学案例，交流探...
作者：廖书庆 刊期：2006年第05期
作业作为课堂教学的自然延伸和补充，对于理解、巩固和深化课堂教学知识，培养学生良好的学习习惯和创新能力具有重要的作用。但由于固有观念的影响，地理作业形式单一和以读图填图练习为主，以至于许多学生对作业不感兴趣，甚至出见“以抄代做”的现象，失去学习地理的兴趣，在新课程教学中形成诸多的作业误区。要改变这种状况，关键在于布置作...
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.32
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.48
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.33
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊