地理教学杂志 北大期刊
Geography Teaching
杂志简介：《地理教学》杂志经新闻出版总署批准，自1959年创刊，国内刊号为31-1022/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：封二封三、教学研究、高中地理、初中地理、研学旅行、地理信息技术、教学经验、考试研究
杂志简介：《地理教学》杂志经新闻出版总署批准，自1959年创刊，国内刊号为31-1022/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：封二封三、教学研究、高中地理、初中地理、研学旅行、地理信息技术、教学经验、考试研究
作者：王骥 刊期：2005年第10期
文化中心是一种社会现象，它和其它事物一样有其发生、发展、变化的一般规律，而其规律的形成、变化、发展有其相关因素的影响。相关因素的变化，文化中心也会随着发生变化。文化中心与社会经济、社会政治有着密不可分的关系，一般来说文化的发展离不开经济的繁荣，在一定地域内，文化中心形成在经济地域内经济最发达的地区。而影响经济发展和繁...
作者：王若柏 刊期：2005年第10期
黄河治水和迁徙等问题的争论自古就有。黄河水利史的研究表明，周定王5年（公元前602年）是史载比较准确的第一次黄河大改道，造就了著名的禹贡河。而后历经多年的筑堤和治理，一直到东汉年间黄河河道才日趋稳定。北宋年间黄河水患再次大规模发生，河道变迁剧烈，决、溢、徙超过了以往。史载最激烈的东流和北流之争就发生在这时，司马光和王安石...
作者：何萍 刊期：2005年第10期
在云南，人与大自然永远是一种默契的交流，柔情的倾诉，深深的依恋。云南其灿烂的文化，众多的名胜古迹，各异的民族风情，千差万别的立体气候，以及举世闻名的珍禽异兽、奇花异草、地下宝藏等丰富的物产资源和通往印度、东南亚各国的区位优势，赋予了它独特而神秘的魅力，成为中外游客旅游的好地方。云南之所以能吸引众多游客，其得天独厚的气...
作者：王乃仙 刊期：2005年第10期
据我国媒体报道，国家有关部门近日宣布：由于地球自转速度减慢，明年“元旦”时钟拨慢1秒。
作者：刘兰 刊期：2005年第10期
概念图最早是在20世纪60年代美国康乃尔大学的诺瓦克（J．D．Novak）博士根据奥苏贝尔（David P．Ausubel）有意义学习理论提出的一种教学手段。按照奥苏贝尔的观点，学习者的学习过程就是在自己的头脑中构建新知识网络的过程。这种新的知识网络与学习者原有的知识点联结起来，可以生成一个知识结构图，概念图则是大脑内部所建构的知识结构图的...
作者：杜小慧 刊期：2005年第10期
学习是满足个体内部需要的过程，只有创造条件满足学生的需要，他们才会感到学习是有意义的，才会愿意学习，才能学得更好。在新时代的背景下，作为课堂教学的“常规武器”——课堂提问，在地理课堂教学中，发挥着新的特色与功能，同时也成为最能体现新课程理念的“窗口”之一。
作者：张萍娟 刊期：2005年第10期
新的课程理念强调：教师是学生学习的合作者、引导者、参与者。教学过程是师生交往共同发展的互动过程，那么在地理课堂教学中如何实现师生互动，彼此形成一个真正的互教互学的学习“共同体”呢？笔者认为应做到以下几点：
作者：蔡明忠 刊期：2005年第10期
目前，有相当一部分的学生升人高中时就选择了以学习理科类为目标，而理科类在高考中没有将地理列为单一的考试科目。因此，学生形成了一种学习地理对自身成长没用的错误认识。这直接影响到学生对地理所应有的价值的正确认识，进而产生一种排斥心理，影响对地理学科学习的态度。
作者：吴照 刊期：2005年第10期
上课伊始，大屏幕投影下图所示漫画，请学生给漫画命名，学生七嘴八舌说出各种名称，待有学生说出近似于“苦难的母亲”的命名后，马上设问“这里的母亲指的是谁？”、“母亲为什么苦难？”，以此创设问题情境导入新课学习，力争达到“课伊始趣已生”的教学效果。
作者：王其权 刊期：2005年第10期
探究性学习是新一轮课程改革大力倡导的学习方式。在高中地理教学中引导学生开展实践探究，是培养学生创新能力，提高教学效率的有效途径。
作者：张淑艳 刊期：2005年第10期
新的地理课程理念大力提倡“学习对生活有用的地理”，通过生活中的一些例子来引导学生关注生活、激发他们学习的兴趣，并感受到学习地理是对生活有用的。因为黑龙江省是我的家乡，所以在讲七年级第一学期“黑龙江省”一课时，我充分地利用了自己的生活经历，将以前的生活照片和所收集的图文声像资料经过加工处理，制作成多媒体课件，增强了教学...
作者：徐杨华 刊期：2005年第10期
初中学生对于地球运动的特征及其产生的现象常常难以理解。一般情况下，教师通过演示教具，也能够达到一定的教学效果。但如果教师能够让学生自己动手制作“教具”，并通过各小组同学之间密切合作来模拟演示地球的运动，使教具变为学具，将极大地提高学生参与学习的积极性。具体做法如下：
作者：李卫 刊期：2005年第10期
新的地理课程标准强调要“改变学生地理学习方式”，指出要引导学生从现实生活的经历与体验出发，激发学生对地理问题的兴趣，培养地理学习能力，鼓励积极探究，使学生了解地理知识的功能和价值，形成主动学习的态度。在开始实施新教材时，虽然我也想转变学生陈旧的学习方式，但总是觉得缩手缩脚、不敢尝试、不敢放手，生怕把学生的心放“野”了...
作者：曹传道 刊期：2005年第10期
纵观近几年的文综试卷和地理单科试卷，不难发现试卷中的很多地理信息都是以图的形式呈现出来的，基本上是一题或一组题一图，这些图虽不是教材中的原图，但它们大部分源于教材，又高于教材，是对教材内容和图表的变换、深化和拓展，因此综合性强，迷惑度大，给很多学生带来难度。所以，在高三地理复习中，教师要立足课本插图充分重视对学生读图...
作者：钱明 刊期：2005年第10期
合作学习是高中地理新课程所要努力实践的基本理念。这在课程标准中有具体的表述：“重视对地理问题的探究，倡导自主学习、合作学习和探究学习，开展地理观测，地理考察、地理实验、地理调查和地理专题研究等实践活动。”“小组合作学习”已成为广大教师探讨的热点。
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.32
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.48
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.33
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊