地理教学杂志 北大期刊
Geography Teaching
杂志简介：《地理教学》杂志经新闻出版总署批准，自1959年创刊，国内刊号为31-1022/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：封二封三、教学研究、高中地理、初中地理、研学旅行、地理信息技术、教学经验、考试研究
杂志简介：《地理教学》杂志经新闻出版总署批准，自1959年创刊，国内刊号为31-1022/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：封二封三、教学研究、高中地理、初中地理、研学旅行、地理信息技术、教学经验、考试研究
作者：诸大建 刊期：2005年第03期
未来15～20年上海人口发展面临着重要的挑战。一方面中国的人口城市化进入快速增长阶段，另一方面上海不可能设置人口进城的壁垒。本文基于科学发展观，从建设人口、产业、基础设施、资源、环境统筹发展的和谐城市角度，对上海未来的人口发展提出一些粗浅的思考。
作者：程圣涛 刊期：2005年第03期
16一17世纪。欧洲人在向东方扩张时，以欧洲为中心，根据离欧洲的远近，把东方国家分为近东、中东和远东三个地区。广义的中东指除外高加索三国外的西亚和北非埃及，一般泛指亚欧非三洲连接地区。总面积700多万平方千米，人口l亿多。世界“热点”地区。通常是指世界上目前动荡不安、且有可能对世界政治、经济等的走势产生重大影响的地区。
作者：肖辉 刊期：2005年第03期
第二次世界大战之后，尤其在20世纪80年代末《联合国海洋法公约》通过后，发生在海洋岛屿之间的争夺，连续不断。厄立特里亚与也门争夺哈尼什岛的兵戎相见，希腊与土耳其争夺伊米亚岛(土耳其称为卡尔达克岛)上的两军对峙剑拔弩张并展开了护旗大战，日本与韩国为独岛(日本称为竹岛)曾掀起了主权舆论与军事演习加示威大战等等。
作者：朱秀妹; 王民; 陈晨 刊期：2005年第03期
地理教学中，历来十分重视地图技能，包括地图阅读、地图绘制、地图解释等技能的培养，却往往忽略了对学生心理地图的培养，使得学生在这方面的能力不足。学生的心理地图是学生学习的丰富资源，了解他们的心理地图，并运用所得的信息增加他们对世界的理解，是每一个地理教师的责任。
作者：郭剑峰 刊期：2005年第03期
在研究性学习过程中，从选题，设计研究方案，到课题研究的实施，得出结论，每个环节学生都可能遇到许多困难，学生的思想也可能会出现反复和波动。教师的责任就是和学生一起去探究，在探究的过程中了解、预测学生遇到的困难和产生的思想波动，适时地给以指导和帮助。
作者：刘训达 刊期：2005年第03期
随着教育改革的深入和素质教育的不断发展，我们已经认识到培养提高学生的地理学科能力是培养社会主义现代化建设人才的需要，是中学地理教学三项任务的核心。基于以上认识我们以培养学生地理学科能力为题进行了为期一年半的课题研究，在研究过程中我们进行了大量的教学实验，可以说取得了圆满的成功。以下就是我们在实验教学中的点滴体会。
作者：范敏 刊期：2005年第03期
地理教材中有不少抽象概念，学生受已有知识经验的限制，对这些地理概念往往难以接受，单靠教师的讲解，似乎很难解释清楚。例如，地转偏向力就是一个很抽象的概念，学生不易理解，往往只是机械记忆结论“南半球左偏、北半球右偏”，如果采用以下的实验，通过学生的亲手操作、观察和讨论，使其具体化，看得见、摸得着，就能帮助学生理解沿地表水...
作者：葛文城 刊期：2005年第03期
旅游地理，研究的是旅游客源地和旅游目的地通过旅游行为主体所产生的空间相互作用的特殊区域关系。通过学习“旅游地理”．使学生对旅游资源、旅游规划和旅游与区域发展等能有初步的了解。旅游涉及自然、文化、社会、经济、政治、技术环境等众多领域．构建其独特的旅游系统(如图所示)，
作者：赵宁 刊期：2005年第03期
一、教学内容分析。“建设上海浦东新区的地理背景”一课的教材内容主要由三部分组成：上海市发展的区位条件、上海市的城市规模扩大情况(经济、人口、土地规模)、上海市在建设浦东新区前面临的城市问题。教材不仅阐述了浦东新区发展的现状和对未来的展望，还阐述了浦东新区建设前的基本地理事实。
作者：成继龙 刊期：2005年第03期
一、广集信息资料。在课堂中进行研究性学习，受时空环境的限制较大。在45分钟的教学时间内，无法安排学生在网上当堂搜集所需的补充材料，也几乎没有整理和查阅资料的时间。因此学习过程中所需的学习素材，必须是师生预先准备齐全的。否则将难以解决时间的有限性与研究性学习内容的开放性这一对矛盾。本节课通过学生市场调研、网上查询、教师准...
作者：薛重晶 刊期：2005年第03期
一、一个提问引出七个意外的答案。对于“中国的地理位置及其优越性”的学习重点，我一直认为应该主要围绕纬度位置和海陆位置两方面展开。在初中的一节课上，我发出了这样的提问：“一国的地理位置一般从哪几个方面反映?”，不一会儿，学生便抢着回答，
作者：林胜前 刊期：2005年第03期
地理新教材从“以学生发展为本”的教育思想出发，在培养目标、课程设置、教育过程、现代教育技术应用等方面都有了新的内容和新的变化。就其内容而言：其中一个重要的变化就是在每课后面都安排了一个“活动”。新教材分“正文”、“阅读材料”和“活动”三大板块，而且“活动”板块的份量很大，
作者：刘书奇 刊期：2005年第03期
一、储备知识。架设知识经验与教材新知的桥梁。苏霍姆林斯基说过，如果一个学生广泛地阅读，那么在课堂上所讲解的任何一个新概念、新现象，就会纳入他从各种书籍里汲取到的知识的体系里去。在这种情况下，课堂上所讲授的科学知识就具有特殊的吸引力：学生感到这些知识是帮助他把‘头脑里已有的’东西弄得更加清楚所必不可少的。
作者：王肇和 刊期：2005年第03期
批判性思维是指对别人的观点持赞成或部分赞成或不赞成的意见，并且具有自己独特见解的一种思维品质和思维方式。发展学生的批判性思维能力与质疑、探究学习方式的运用是一致的，是进一步发展学生创造性思维能力的必要前提。如果学生缺乏批判性思维的精神，对别人的观点不加思索地全部接受，这样的学生是很难产生创造性思维的。
作者：尹承华 刊期：2005年第03期
一、在日常教学中开展研究性教学。对青年教师来说，搞教育科研不一定刚开始就写学术论文、地理教学专著。我认为首先应注重日常教学各环节的落实，在教学中形成学科模块、章节、专题等知识体系，并熟练运用教学的一般规律，尽快进入教学相长的和谐境界。可从以下几个方面尝试开展研究性教学。
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.48
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.33
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊