摘要：视唱练耳教学期间,重视对学生的乐感培养,是学生理解教学内容并学会表达的要点部分。而乐感现阶段的研究与讨论,主要是会将其分为三个层次,将音乐感知能力以及视唱练耳教学的内容融汇贯通,了解音乐教育中对音乐感知的主要划分依据,是本文主要研究分析的几个方面。

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