摘要：目的评估门诊手术患者学习需求,为开展健康教育提供理论基础。方法通过问卷调查的形式对门诊手术患者进行问卷调查,内容包换一般资料及患者学习需求调查量表(patient learning needs scale,PLNS)。通过对患者进行分组,比较各组间学习需求的不同。结果共计收回有效问卷196份,需求程度前3位分别为:术后用药、术后护理与活动、术后并发症。女性患者对手术相关其他问题的需求程度高于男性;不同年龄组的患者在术后护理与活动、并发症及手术相关其他问题3个方面的学习需求程度有所不同。结论门诊手术患者有较高的学习需求,应针对不同问题、不同年龄进行针对性的健康教育,以提供高质量的健康教育。

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