杂志简介：《当代音乐》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为22-1414/J，是一本综合性较强的艺术期刊。该刊是一份月刊，致力于发表艺术领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：当代音乐家、教授专栏、博士论坛、音乐教育研究、民族音乐研究、外国音乐研究、作曲技术理论、表演艺术研究、中国共产党建党100周年优秀...
杂志简介：《当代音乐》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为22-1414/J，是一本综合性较强的艺术期刊。该刊是一份月刊，致力于发表艺术领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：当代音乐家、教授专栏、博士论坛、音乐教育研究、民族音乐研究、外国音乐研究、作曲技术理论、表演艺术研究、中国共产党建党100周年优秀...
作者：王文韬 刊期：2015年第15期
1937年的“七七”卢沟桥事变之后,“抗日救国”的呼声遍及全国。作曲家、音乐教育家陈田鹤积极地投入到了抗敌斗争中。在抗战的八年间,他根据抗战情况,理论联系实际,撰写了抗战文论、创作了近70首抗战音乐作品。其抗战歌曲集《剑声集》,则记录了中华民族打击侵略者的光荣历史。
作者：储望华 刊期：2015年第15期
我的长处是：在弹钢琴的人里边,我更注重中国民间音乐（民歌、曲艺）的学习。那个时代和现在很不同。单就中央音乐学院钢琴系的课程设置来说,除了钢琴（独奏）主科之外,还设有声乐、器乐伴奏课和钢琴教学课,当时唯缺室内乐课。与音乐基础有关的必修课有：和声、复调、西洋音乐史、中国古代音乐史、中国现代音乐史、欧洲钢琴艺术史等;与政治、社...
作者：孙红杰 刊期：2015年第15期
音乐艺术既诉诸“人耳”,又诉诸“人心”,故而它既“可听”,又“可思”。这两种彼此互补的品质召唤我们既要关注音乐的结构法则,也要关注音乐与主-客观世界的关系——这是两个既具有普遍性也具有永恒性的重大命题。墨西哥作曲家卡洛斯·查韦斯在《音乐中的思想》中对上述两个命题做了精要的论述,尤其是对“音乐与人性”、“音乐与时代”以及“作...
作者：廖蕊 刊期：2015年第15期
李叔同（1880—1942）,法号弘一,是近现代著名艺术家、教育思想家及宗教家。其人生经历充满传奇性,早年接受传统教育并留学日本,归国后历任教师、编辑之职,后出家。李叔同的人生是其艺术精神的体现。他的音乐艺术创作和思想,既是其人生的一部分,也是透视其思想内涵的关键。李叔同在传统思想、维新派新学及西学思潮的影响下,形成了“先器识后文艺...
作者：关丽红 刊期：2015年第15期
通过对卡萨尔斯、马友友、杜普雷、司徒志文等世界著名大提琴演奏家艺术人生的简要回顾和浅析,探讨从事大提琴艺术的音乐工作者从演奏者到艺术家的成长历程。
作者：白冬芳 刊期：2015年第15期
肖黎声教授是一个多重身份的人,是政治家,更是我国知名声乐教育家。他勇于开拓,敢为人先,放眼学术前沿,为我国的声乐教育做出了很大贡献。“德艺双馨”是他所有学生对他的一个整体评价。他一生兢兢业业致力于声乐学术前沿的研究。本文从他的德与艺以及他的思想高度来进行阐述。
作者：徐敦广 刊期：2015年第15期
审美现代性是美国现代化进程中审美主义的逻辑发展,而最初的主体理论并没有解决理性与感性二元对立的人格模式,因此,只有主体间性理论才真正完善了审美现代性理论,与此同时,美国的音乐教育也经历了这样一个曲折的过程,从宗教主体、理性主体、审美主体,再到实践主体,最终形成了美国音乐教育思想中的主体间性思想,从而完成了美国音乐教育对于审美...
作者：刘世虎 刊期：2015年第15期
歌曲是人们表达内心情感的一种方式,更是反映社会发展的一种产物。歌曲的变化记录时代的变迁,不同时期的歌曲具有不同的特点,不同的人对不同的歌曲也有着不同的记忆和感受。中国当代音乐的历史时期是从新中国成立至今,这一时期的歌曲,由于历史阶段的不同,歌曲的风格、特点也不同。当代音乐的发展必然受到政治、经济、文化等诸多因素的制约和影响...
作者：张黎红 刊期：2015年第15期
民族音乐作为民族情感的象征,真切而集中地记录了一个民族和文化群体在特定历史时期主体性的情感积淀与情绪反应,寄寓了民族文化的憧憬与渴盼,成为民族情感血脉与文化意志的缩影,是从事爱国主义道德教育和革命传统教育不可或缺的素材源泉。
作者：高志民 刊期：2015年第15期
拜占庭教会音乐的影响不仅仅体现在当时的拜占庭帝国与教会之中,事实上,“1453年拜占庭灭亡了,但是其精神永存,其信仰、文化和政治生活的概念仍在发挥作用。其影响不仅在曾经是拜占庭领土的那些国家,而且在拜占庭旧疆界以外的国家中仍然存在”[1]。拜占庭教会音乐亦是如此,帝国灭亡之后,其影响主要体现在希腊正教会和斯拉夫正教会中。
作者：乔馨 刊期：2015年第15期
中国是一个多民族的国家,各民族音乐文化各具特色。“嘎老”是南侗民间歌曲中的一株艺术奇葩,在多声思维、多声形态、合唱技艺、文化内涵等方面都属举世罕见。但随着时代的变迁,这一传统音乐文化的传承方式也不同程度地发生了变化。如今,以嘎老为核心的民间传统文化已纳入学校教育体系之中。本文以嘎老在岩洞中学的具体传承情况为研究个案,进行...
作者：左丹婷 刊期：2015年第15期
高校音乐专业教育的发展离不开教学质量的保障,如何构建一套完善的教学质量管理体系是高校音乐专业建造者不可回避的问题。针对音乐专业在高校中的专业特殊性,以及在音乐专业课堂教学过程中反映出的常见问题,本文提出构建音乐专业教学质量管理体系的几点建议：第一,结合音乐学专业培养目标,制定音乐学教学质量管理政策。第二,监督教学过程,切换...
作者：黄绮 刊期：2015年第15期
音乐教育专业学生的教学实践能力,是衡量音乐教育专业学生素质的重要标杆,不仅决定着学生的教学水平,决定着学生能否胜任教学工作,也成为音乐基础教育改革的重点。目前校音乐教育专业学生教学实践能力的培养方面存在专业定位不明确、课程设置不尽合理、教育观点和方法滞后、学生素质参差不齐等问题,本文针对以上问题,对高校音乐教育专业学生的教...
作者：郑健 刊期：2015年第15期
音乐表演专业作为普通高校音乐院校的本科非师范专业,在开办十几年的时间里,为社会输送了一大批优秀的群艺工作者。在当前就业压力的前提下,音乐表演专业已成为普通高校音乐院校的冷门专业、尴尬专业。社会的快速发展,对人才需求提出了更高的要求,如何扭转这一局面,需要我们在音乐表演专业的培养目标、课程体系、教材的编写和使用等方面做深入的...
作者：张睿 吴秉旭 刊期：2015年第15期
黎族音乐是海南地方音乐文化中的精粹,如何保护与传承黎族音乐一直都是地方音乐工作者模切关注的热点问题,本文以“黎族音乐传承与保护研讨会“为例,就会议中各位专家的主题发言进行述评。
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