摘要：本文采用文献资料法、观察法、对比实验法、数理统计法,选取笔者本学期共8个班中身体素质运动能力均较为相近的40名学生进行分组,分别采取单球训练法和多球训练法进行为期4个月的乒乓球选修课程教学,观察并实验统计他们训练前后乒乓球技能水平的提升状况.总结多球训练法运用特征,以期能够为改善多球训练方法、提高高校乒乓球选修课质量提供理论依据.

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