摘要：兴起于20世纪80年代的复杂性科学给我们带来的并不是理论上的大放异彩,而更多的是给世界提供了一个新的方法论和新的思维方式。体育学习环境本身就是一个复杂性的系统,在体育学习环境的构建中简单性思维的局限性已越来越明显,因此需要我们将思维方式从简单性走向复杂性,实现和谐的体育学习环境。
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