摘要：家庭教育对受教育者的影响是学校及其他教育机构无法替代的，而由家庭和学校教育职能错位导致的“家庭教育学校化”现象，不仅是家庭教育的扭曲，更对家庭教育和谐发展和受教育者身心也产生一定危害。教育者应正视“家庭教育学校化”的多方面成因，确立正确的教育理念和教育方法，逐渐使家庭教育回归正常轨道。

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