首页 期刊 当代教研论丛 论学生创造性思维的培养 【正文】

论学生创造性思维的培养

作者:叶信丽 福建省宁德市华侨小学
发散   求异   变通   独创   求新  

摘要:发散思维是创造性思维的一种主要方式,教师在教学中要有意识、有目的地培养学生的发散思维,可以从夯实四基、激发乐于求异、诱导思维变通、鼓励独创求新四个方面着手。

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