首页 期刊 当代教研论丛 论幼儿情绪理解 情绪调节与其同伴接纳的关系 【正文】

论幼儿情绪理解 情绪调节与其同伴接纳的关系

作者:林翠珠 福建省漳州市东山县宅山中心幼儿园
幼儿阶段   情绪理解与调节   同伴接纳   关系  

摘要:儿童在幼儿阶段的情绪理解、调节等方面的发展对幼儿日常的生活态度、人际关系的处理,甚至日后的发展都具有非常重要的影响。情绪理解主要是指幼儿通过他人的表情和语言等方面去感受他人的情绪,情绪调节能力则是幼儿对自身情绪变化尺度的把握,这两者决定了幼儿对同伴的接纳。本文将就情绪理解、调节以及同伴接纳这三者之间的关系进行深入分析与探讨。

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