摘要：本文以文秋芳提出的"输出驱动假设"为基础,对现阶段大学英语教学现状进行分析,提出适合三本院校的"以输入为基础,输出为驱动"的大学英语教学模式及策略,重点是通过开展实证性教学实验和问卷调查对提出的教学模式的合理性和实效性进行论证,最终达到大学英语教学质量整体优化的目的。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
热门期刊服务
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
期刊在线咨询，1-3天快速下单！
查看更多>
超1000杂志，价格优惠，正版保障！
一站式期刊推荐服务，客服一对一跟踪服务！
