当代教研论丛杂志
杂志简介：《当代教研论丛》杂志经新闻出版总署批准，自2013年创刊，国内刊号为23-1586/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：科研课题、教研专题、课程与教学、班主任工作、现代学校领导与管理、信息技术与课程整合、外语教学、体育美育、职教幼教
杂志简介：《当代教研论丛》杂志经新闻出版总署批准，自2013年创刊，国内刊号为23-1586/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：科研课题、教研专题、课程与教学、班主任工作、现代学校领导与管理、信息技术与课程整合、外语教学、体育美育、职教幼教
作者：李宏君 刊期：2014年第01期
许久以来我们怀有这样一个心愿：能够为教师、教研员和教育工作者提供一个平台，可以专题化地探讨教学问题，能够专业化地交流学校课程和教学实践；专注于学生发展的研究学校管理；面对更大的受众群体推广和展示教科研成果。这一平台给予教师的哪怕只是不经意间的一次思想碰撞，或者只为他们的教学活动提供又一个选择，都能把教学研究的气氛弥漫...
作者：张化万 刊期：2014年第01期
本文从小学作文教学性质的错位、作文教学目标的偏差以及教学评价的误导三个方面，探究了学生在纪实作文中出现大面积虚构的主要原因，并进一步剖析了在纪实作文中实行虚构的危害性和坚持真实的必要性。
作者：刘书慧 刊期：2014年第01期
本文从鲁迅的多篇杂文中撷取关于儿童教育方面的经典语录，分别从解放儿童、尊重儿童、相信儿童、关心儿童、了解儿童等各个角度，分析其所具有的思想内涵和人文价值。
作者：何芳 刊期：2014年第01期
启蒙教育是儿童的起始教育，它是关乎人一生的成长和发展的重要教育，本文从启蒙教育的历史渊源和启蒙教育对于培养学生形成良好的行为习惯两个方面进行探讨。
作者：范颖睿 刊期：2014年第01期
运用义素分析法和语义特征分析法分析各类词语组合的情况，通过词语的变换组合、对比分析得出三种词语组合形式所具备的语义条件。如果能够从词语的义素分析式中找到和谐义素，或者能够概括得出词语的语义特征，就能够判断词语是否具备组合的语义条件。
作者：王珣 刊期：2014年第01期
本文就文学风格在文艺行为社会学研究过程中的中介机制，对文学风格在文艺社会学研究中的中介性质及其可能性作初步探析，并对文学风格的内涵和外延作出新的理解和把握。
作者：胡海娟; 徐雁 刊期：2014年第01期
度量衡为测验一切物品之标准，人们对它的认识历史悠久。近年来，量词的研究早已受到人们的重视，但是对于度量衡词汇所反映出的各个文化层次的研究还不多见，本文以衡量词为主要考究目标，试图对其进行剖析，进而挖掘其背后蕴藏的文化意识和文化背景，以期揭示其关于物质、精神等各个层次的文化内涵。
作者：伍长清 刊期：2014年第01期
本文主要论证的是：语序原则可以在临摹原则和抽象原则的大框架下进行分类。临摹原则不仅包括时间顺序和空间顺序，还包括由思维过程决定的思维顺序。思维顺序因分别受常式思维和变式思维的影响，其语序分别属于自然语序和凸显语序。
作者：周斌英 刊期：2014年第01期
本文从教育科研人员自身修养的角度论及了“学”与“术”的关系，从进行教育研究本身的价值和意义的角度论及了教育科学研究主要的三个目标追求，又从六个方面论及了学术力的内涵。
作者：胡琴芬 刊期：2014年第01期
语文教育中的真、美、情是具有生命力的要素，努力挖掘其中的内涵，对语文教育有着重大的实践意义。本文从追求语文教学的“真”、“美”和“情”三个方面阐述了初中语文新课程改革应该关注的三个问题。
作者：李珍 刊期：2014年第01期
初中语文阅读教学中语感能力的培养直接影响了学生语文阅读能力的提升和语文成绩的提高。文章通过现阶段初中生语文阅读语感能力的现状分析，提出了培养初中生语文阅读教学中语感能力的策略。
作者：扈永进 刊期：2014年第01期
本文针对大一统教材的繁难偏旧，主张从每一位教师自身做起，推动静悄悄的教材革命，让每一个教师的脑袋都得到尊重，让每一个教师的学养和判断力都得到尊重，让每一个学生真正受益。
作者：李荣华 刊期：2014年第01期
《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》对语文知识教学态度暧昧，用“五不”的提法对语文知识教学予以否定；然而“三维”目标中似乎又给予“知识存在”以一席之地，课程标准的科学性与明晰性与此截然相对，致使语文新课程实施步履维艰。
作者：张旭 刊期：2014年第01期
针对《电子技术》课程中的实验教学提出改革方案，引入设计型实验、综合型实验、仿真型实验，EDA技术及虚拟仪器设计，使学生的理论知识和设计实践密切结合，提高专业基础课的教学效果。
作者：陈伟明 刊期：2014年第01期
课程的推进要求学习方式的变革，推进学习方式的变革是全面实施素质教育的重要体现，也是新课程改革取得成效的关键环节和重要标志。论文重点剖析了高中语文自主学习模式创建的意义以及探索的实施策略，旨在为落实语文课程标准和推进高中语文教学改革寻求一条切实可行的途径。
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发行周期：旬刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
期刊级别：省级期刊
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发行周期：月刊
期刊级别：省级期刊
发行周期：半月刊
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发行周期：月刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：双月刊
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