摘要：我带他游历各地,攀爬高山、徒步沙漠、驰骋草原,深入菜市场,希望他感受世界和而不同,自然和人文的交融之美。在儿子受全课程浸润之前,我以为这样就足够了,但在全课程教学下,孩子进行大量世界文学名著的整本阅读,对大自然的深入观察和记录,对未知领域充满向往,大大扩充了美的内涵。

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