摘要：课间,每当我走过一年级教室的门口,总会遇见几个小男孩在玩纸飞机。上课铃响起,几个小调皮把＂散架＂的纸飞机随手一丢,往教室飞跑而去。捡起这些＂残骸＂,沿着它们的折痕展开又折上,我居然看到了很多数学元素：角平分线、平均分、分数、平面图形和立体图形、加减乘除口算……我开始带班上的学生玩＂数学折纸＂创意课。一张张纸不仅折出了不一样的造型,也玩出了不一样的数学。慢慢地，一节节粗糙的折纸探究活动被打磨成适合学生学习的“数学折纸”课，一节节“数学折纸”课串联成了包含翻转、折叠、剪拼三大模块的系列“数学折纸”课程。

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