摘要：过去十年,麻省理工学院大脑和认知科学系实验室一直在研究一个问题——为什么小孩子能从无到有快速地学会很多东西。我们想通过分析儿童的行为,尝试搞清楚人类认知的基本机制。在研究中,我们发现即使是婴儿,也能从少量的、充满干扰的数据中,迅速而准确地得出丰富的理论推断。今天我只举两个例子,一个关于归纳总结,另一个关于因果推断。它们是整个认知科学领域的结晶,我要感谢世界各地的导师、同事和合作者们。

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