摘要：课程在晚上七点钟开始,但六点半的时候,教室里已经陆续走进了许多参会老师。大家相互探讨教育戏剧如何影响教育教学,学科及地域的不同赋予了讨论的多元性：＂语文课程容易与戏剧融合,那音乐、科学等课程又如何操作呢？＂＂教育戏剧能够发掘人成长的潜力,但如何将故事、肢体、语言等因素巧妙融合在一起呢？＂没有思考就没有发现,没有体验就没有发言权,

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社