摘要：从前都说做教师,要做学生的＂灵魂工程师＂,指的是一种＂我教你学＂的关系,无形中教师放弃了再次成长的机会,只是固化并传递自己已有的认知。可自从我校开启＂多元融合生态课程＂以来,我与学生的关系在潜移默化中发生了变化,我也时常感到自己在＂向学生学习＂。
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