摘要：教育中的性别差距一直为人瞩目。在美国，57％的学士学位获得者是女性。而英国女生在普通中等教育证书（GCSE）考试中明显比男生做得好。美国加州大学戴维斯分校两名经济学家对此问题有了新发现：女生在学校的优异表现，可能和学校学习的时段安排有关。该结论基于在东欧学区做的独特实验：当学校管理者将上课时间从早上七点半调整到下午一点半时，超过24万份的初高中学生课业成绩表明，男生的成绩出现了显著的提高。

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