摘要：2016年7月,雪野老师来到由本刊与当代教育家研究院主办的第十届＂新经典＂大讲坛,倾情演讲并开设工作坊,与老师们进行了零距离的互动交流。他们关注了哪些问题呢？Q：学校让我给学生编写《经典诵读》的教材,需要选入大量儿童诗。请问在编写时,我需要注意学段问题吗？如果需要,怎么分段才合适呢？A：按照读者的学龄、学情,儿童诗确实需要分段：低幼诗。包括童谣和儿歌,适合学龄前、小学低段的孩子阅读。

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