摘要：作为一名地道的文科生,科学课、做实验离我一直非常遥远。可我即将就要教授这门自己很陌生的学科——科学课,虽然只是二年级的,我还是思量了整个暑假：该怎么上？开学三周以来,学生按照原计划学习测量、画图、制作飞机、帆船模型,尝试翻译莫尔斯电码。就课堂表现来说,我们的科学课进展顺利,学生很积极,任务完成的质量也很高。

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