摘要：识字是小学低年级的教学重点，是学生提高阅读能力的基础。新课程改革以其自身特有的魅力给广大教育工作者带来了一个明媚的春天。我和同事们认真学习了《小学语文课程标准》，它明确提出：小学阶段，学生要认识3500个汉字，在1—2年则要求认识常用汉字1600至1800个汉字。让学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。这就要求我们在语文教学中采用多样的教学方法，交给学生多样的识字方法，带给学生学习语文的乐趣。

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