摘要：时代在进步，教育在发展，新课程改革之下，小学的数学教学方式也随之进行了一定的调整。数学教学者开始审视传统教学方式的不足之处，并开始尝试将教学生活化。本文将通过对教学生活化价值介绍，提出一些教学生活化的可行方案，仅供参考。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社