首页 期刊 大东方 尊重学生的个性发展,把握数学课堂教学兴趣点的艺术 【正文】

尊重学生的个性发展,把握数学课堂教学兴趣点的艺术

作者:张树春; 邓贵忠 吉林省梅河口市实验中学
数学课堂教学   个性发展   艺术   兴趣点   学生  

摘要:孔子的“不愤不启,不徘不发”,以及教育家苏格拉底的“产婆术”等名言,都强调数学应重在启发引导,教师要有教授策略,教学应达到艺术般的高度,给人以艺术的享受。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

学术咨询 免费咨询 杂志订阅