摘要：多元的现代社会需要多元的人才。在民办高校的大学英语教学中,基于多元智能理论,通过创设多元化的英语课堂教学情境,根据学生的智能类型设计教学活动,实施因材施教和多元化评价,优化课程设置,能开发学生的多种智能,培养学生综合运用英语的能力,最终满足新时期学生对语言学习的需求以及社会对人才培养的需要。

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