摘要：高校图书馆入馆教育与配套主题活动需要不断的探索和创新,文章以桂林电子科技大学图书馆多年来在新生入馆教育以及开学季主题活动的开展为例做一些实践上的思考和探索。指出入馆教育不仅要有高质量、信息量大、有理论又有实践的关键“一小时”集中教育,同时还必须多层次、多渠道配套相关主题活动,全面升级拓展对新生的服务,提高新生获取信息的能力。

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