摘要：本文在对近四年来华南地区档案本科生在线学习现状调研的基础上，指出了当前档案学本科生在线学习群体分布不均。在线学习普遍接受与使用频效不高矛盾并存，在线学习平台运行不稳定，在线课程建设缺乏科学规划，在线学习模式落后等问题。结合调研结果分析，从构建档案学在线学习平台管理机构，明确平台建设的主导机构及参与职责，优化在线课程资源配置，完善在线学习平台功能等纬度，提出了相关对策。

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