摘要：云南边境地区缅籍学生跨境入学现象,凸显云南在与周边国家教育与文化交流中的独特优势。但实地调查发现,云南边境地区学校尤其是“国门学校”在招收缅籍学生方面面临多重挑战,包括招生政策依据不足;学生学籍管理困难、升学渠道不畅;校舍资源紧张和师资短缺现象严重。推动云南边境教育对外开放,应切实增加边境地区教育投入、将外籍学生人数纳入边境地区学校建设规划、出台边境学校外籍学生招生管理办法、打通外籍学生升学瓶颈。

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