摘要：传统的纺织工程专业课教学过程中,存在学生学习的主动性不高、积极性不够等问题,本文将分组式协作教学思想应用于《功能性纺织品》教学中,并制定出系统的实施步骤,计分规则,选题题库等相关制度,经连续3届教学实践证明该方法可有效提高学生的学习积极性和主动性,培养学生更好的学习能力,教学效果初见成效。

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