摘要：2015年, “创客” 一词随着 “大众创业、 万众创新” 的浪潮, 首次被写入全国 “两会” 政府工作报告, 引起了极大关注.创客已经成为教育改革的一个重要取向, 在这样背景下, 创客教育环境下的大学生创新能力是否得到真正的提升, 成为我们应该研究和深入挖掘的课题.本文通过分析国内外创客教育研究现状, 研究创客教育环境下大学生自主创新能力, 构建创客教育大学生自主创新能力评价指标体系.希望通过研究创客教育环境下大学生创新能力效果, 将一系列新环境下产生的创新能力要素加以整合, 更好地为高校创客教育的后续发展和高校教育方向的确定提供很好的参考依据.

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