摘要：社会学习理论探讨个人的认知、行为与环境因素及其交互作用对人类行为的影响，它着眼于观察学习和自我调节在引发人的行为中的作用，重视人的行为和环境的相互作用。榜样激励作为环境中正向的间接经验，对个人行为有着十分深远的影响。积极树立榜样、对榜样进行正强化、充分发挥榜样对个体行为的激励和引导，对社会转型期的农民心理优化有重要作用，有助于调动广大农民参与新农村建设的积极性。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社