首页 期刊 创新科技 赏读文学作品 关注农民命运 【正文】

赏读文学作品 关注农民命运

作者:周玉英 辉县市第二高级中学
文学作品   高中   语文教学   教学过程   教学案例  

摘要:为确保研究性学习的实践成功,全面提高学生的语文素养,高中语文教学中我主要采用专题研究的学习方式,即充分利用文本资源,将同题材同类型的文章进行解读比较后,由教师抛出一个内涵较大的问题,让学生自主择题、自行搜集整理相关材料,产生自己的学习成果--课题论文,最后通过交流展示、答辩点评而升华提高.

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

学术咨询 免费咨询 杂志订阅