摘要：古典诗词是大学语文教学内容的重要组成部分，本文主要介绍了情境教学法在古典诗词教学中的运用，以《春江花月夜》为例，详谈了审美情境、情感情境、创作情境这三种情境创设的过程和效果，情境教学法对营造课堂氛围、激发学生兴趣、提升学生人丈素养及创作能力皆有所助益。
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