摘要：英语词汇学习是一个长期的过程，并非一日之功，需要教师的“教”和学生的“学”两方面有效结合。教师在教学中要不断总结与尝试，加强对学生进行词汇习得策略培训，设计各种活动和任务来帮助学生更快更好地获得词汇学习能力。学生只有坚定意志，持之以恒，不断地在词汇学习中总结和发现更适合自己的行之有效的词汇学习方法，才能提高自己的词汇水平和各项语言应用能力。笔者结合从事高中生英语教学的经验和体会，从语音、语境、构词法以及联想分类等多角度多途径来介绍如何提高高中生英语词汇。

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