摘要：某些幼儿师范生不良学习习惯是长期形成的，纠正其不是一朝一夕的事情。培养幼师生良好的学习习惯，要循序渐进，提高的幅度不能够超越学生的心理承受能力；要善于发现她们的闪光点，充分利用她们的优点，激发她们的学习热情，不失时机地引导她们改掉不良的学习习惯；对个别口头教育无效的学生，必要时，要用制度加以约束。

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