摘要：随着我国教育事业的快速发展，素质教育在各个阶段的教学活动中得到全面落实。高校音乐课堂，是落实素质教育的重要基地，也是培养学生审美能力的重要场所。将音乐教学视为培养学生审美能力的手段，重视音乐教学的审美意义，能够推动高校音乐教学质量的提高。高校，是培养社会人才重要阵地。重视音乐教学的审美意义，用音乐教学促进美育的实施，能够促进高校人才培养目标的实现。

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