摘要：高职音乐院系以培养应用型人才为主，综合能力、综合素质的培养是高职萨克斯教学的重头戏。通过对多数高职学校就业状况的分析即可发现，学生的就业率与学校的教学模式、人才培养方案等之间有着直接的、深度的关联。按照美国教育家约翰·杜威先生的“实用主义教育目的观”来分析，教育要对个人的生活和社会的繁荣进步发生作用，教育要培养能适应社会并改造社会的人。杜威教授认为，这不仅具有社会功利价值而且具有个人的功利价值，提出教育是在做中学，在教育中以学生为中心，其他一切都要围绕着学生的发展来服务。为了满足学生的发展，为了培养社会适应性强的复合型人才，笔者认为，高职院校的萨克斯教学模式应随学生的不同个性、不同条件而灵活设计，而不是所有人都追求相同的知识和能力。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社