摘要:钢琴集体课教学作为一种全新的教学手段,它顺应社会对新的人才培养需求,打破了“一对一”的传统钢琴教学模式,只有改变教师教学理念,根据人才培养计划制定合理的教学大纲和计划,选择合适的教材,以丰富的课堂教学内容和灵活多样的教学方法,采取科学的评估手段,让学生积极的参与到集体教学中,互相观摩、引导、启发、促进,开阔丰富学生的思维和创造力,培养较高的艺术审美能力,钢琴集体课教学才可以充分发挥自身的优势,为培养新型的高素质基层音乐人才发挥重要的作用。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社